Bộ 19 Đề thi giữa Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án)

 Bộ 19 Đề thi giữa Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - DeThiVan.com
 DeThiVan.com Bộ 19 Đề thi giữa Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - DeThiVan.com
vào tay ta. Còn ngài ngày ngày trông đợi viện binh mà nói phao là viện binh sắp đến, nào có khác gì trong mộng 
nói chuyện mông không. Lại càng đáng cười lắm nữa.
 Ngày trước, đô đốc họ Thái và các chỉ huy thiên vạn hộ cùng các quan phủ huyện châu có bảo tôi đem sự lý 
trong tờ chiếu của Thái Tông hoàng đế cho lập con cháu họ Trần để về Kinh mà tâu bày và tố cáo việc quan tổng 
binh không biết, trấn thủ phương Nam, lại theo kế của người khác, tự gửi văn thư đi thu binh mã của các vệ, giả 
làm giảng hòa rồi thì bội ước để đến nỗi bọn ấy nhao nhao kêu la thất sở. Nhưng tôi cứ nghĩ như tờ tâu ngày 
trước bắt được thì thấy tổng binh đại nhân thực có lòng thành, chỉ vì bọn họ Phương Chính, Mã Kỳ 6làm cho mê 
hoặc mới nên nỗi thế. Bởi vậy lời bàn ấy chưa quyết. 
 Nếu ngài nay lại có thể biết theo ước cũ, thì nên cho quân về ngay, cùng hòa giải với đô đốc họ Thái, một mặt 
là để khỏi khổ can qua cho hai nước; mặt khác để cởi mở nỗi oán hờn thấy mình bị bán rẻ của ông Thái. Như thế 
thì ngài được toàn quân mà khỏi họa, há chẳng hay sao? Nếu cứ giữ sự mê muội cho đến chết, không biết biến 
thông thì cũng như câu Đường Thái Tông bảo “đem hết lòng chung mà chẳng ích gì” (tận trung vô ích) vậy. 
 Vả chăng, bậc đại trượng phu làm việc nên phải lỗi lạc, đường hoàng. Muốn đánh thủy thì cứ đem hết chiến 
thuyền bày ở trên sông để quyết tử chiến, muốn đánh bộ thì cứ xuất hết binh mã ra nơi đồng ruộng một hai ngày 
để quyết sống mái, chứ không nên chúi đầu ở góc thành, chợt ra chợt vào, cướp giật củi cỏ mà cho là kế hay. Như 
thế là việc làm của đàn bà con gái, không phải là việc làm của đại trượng phu!
 (Thư gửi Vương Thông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Trãi toàn tập, Hoàng Khôi biên dịch, NXB Văn hoá thông tin, 
 2001, tr.548 - 550).
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là ?
A. Tự sự B. Nghị luận C. Miêu tả D. Biểu cảm
Câu 2. Văn bản Thư gửi Vương Thông được viết bằng loại chữ nào ?
A. Chữ Nôm B. Chữ Hán
C. Chữ quốc ngữ D. Chữ Hán và Quốc ngữ
Câu 3. Bố cục của văn bản trên gồm mấy phần?
A. Hai phần B. Ba phần C. Bốn phần D. Năm phần
Câu 4. Đối tượng hướng đến của văn bản trên là ai?
A. Mã Kỳ B. Tích lịch đại vương C. Vương Thông D. Phương Chính
Câu 5. Mục đích hướng đến của văn bản là gì?
A. Thuyết phục tướng giặc rút quân về nước, tránh được chiến tranh cho nhân dân.
B. Khuyên giặc ra đầu hàng, hứa hẹn những điều tốt đẹp nếu đối phương thực hiện.
6 Phương Chính, Mã Kỳ: những võ tướng nhà Minh
 DeThiVan.com Bộ 19 Đề thi giữa Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - DeThiVan.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM 
 Môn: NGỮ VĂN
Phần Câu Nội dung Điểm
 ĐỌC HIỂU 6,0
 1 B 0,5
 2 B 0,5
 3 B 0,5
 4 C 0,5
 5 A 0,5
 6 D 0,5
 7 A 0,5
 Thủ pháp lập luận trong đoạn văn mở đầu: Tác giả đã đi từ quy luật cuộc sống bàn 
 I 8 0,5
 đến thuật dùng binh, kết hợp thủ pháp so sánh, đối lập để tăng tính thuyết phục.
 - Vấn đề được tác giả đưa ra bàn luận trong bức thư trên là thuật dùng binh: người 
 dùng binh giỏi không lấy thắng nhỏ mà mừng, không lấy thua to mà sợ. Đây cũng là 
 9 1,0
 luận đề của bức thư
 - Dựa vào nội dung các phần của bức thư để nêu được vấn đề mà tác giả bàn luận.
 Bài học (gợi ý)
 - Sự mềm dẻo, linh hoạt trong cuộc sống
 10 1,0
 - Cần có bản lĩnh trước khó khăn
 VIẾT 4,0
 a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận 0,25
 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Trình bày suy nghĩ của anh/chị về vai trò của bản 
 0,5
 lĩnh trong cuộc sống.
 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
 II HV có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, 
 nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết 
 phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. 2,5
 Sau đây là một hướng gợi ý:
 – Đảm bảo hình thức, cấu trúc của bài văn nghị luận.
 – Xác định đúng vấn đề: suy nghĩ của mình về vai trò của bản lĩnh trong cuộc sống.
 DeThiVan.com Bộ 19 Đề thi giữa Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - DeThiVan.com
 Khái quát lại vấn đề nghị luận: bản lĩnh; đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản thân.
 – Diễn đạt rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng nghĩa, đúng ngữ pháp, đúng chính tả.
 – Có những sáng tạo về ý tưởng hoặc có sự độc đáo về diễn đạt.
 d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. 0,25
 e. Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi 
 0,5
 chảy.
Tổng điểm 10,0
 DeThiVan.com Bộ 19 Đề thi giữa Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - DeThiVan.com
Câu 6. Cách xưng hô của Nguyễn Trãi đối với Sơn Thọ cho thấy điều gì?
A. Sự mỉa mai, khinh bỉ B. Sự coi thường, khiêu khích
C. Sự mềm mỏng, nhún nhường D. Sự tôn trọng, khôn khéo.
Câu 7. Đoạn văn mở đầu (từ “ Xét trong đạo làm ngườilàm cho chúng tôi phải li tán” chủ yếu nêu lên luận 
điểm gì?
A. Người dùng binh giỏi phải là người hiểu biết về cách dùng người
B. Người dùng binh giỏi phải dũng cảm chiến đấu đến cùng.
C. Người dùng binh giỏi phải là người biết lấy thù trị thù.
D. Người dùng binh giỏi phải là người biết đồng cam cộng khổ với dân.
Trả lời câu hỏi/ Thực hiện yêu cầu:
Câu 8. Đoạn văn mở đầu sử dụng chủ yếu các thủ pháp lập luận nào?
Câu 9. Có ý kiến cho rằng: sức hấp dẫn của văn nghị luận là sự kết hợp giữa tính thuyết của lí lẽ với yếu tố biểu 
cảm. Em hãy chứng minh nhận định này qua văn bản “Thư gửi cho thái giám Sơn Thọ”? 
Câu 10. Bức thư của Nguyễn Trãi giúp em hiểu gì về nghệ thuật “tâm công’? Điều đó có ý nghĩa gì trong cuộc 
sống hiện nay không? Vì sao? Trả lời trong khoảng 5-7 dòng. 
Phần II. Viết (4,0 điểm)
 Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị về văn hoá ứng xử trong cuộc sống.
 -----Hết-----
 DeThiVan.com Bộ 19 Đề thi giữa Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) - DeThiVan.com
 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Trình bày suy nghĩ của anh/chị về văn hoá ứng 
 0,5
 xử trong cuộc sống.
 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
 HV có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn 
 luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận 
 thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.
 Sau đây là một hướng gợi ý:
 – Đảm bảo hình thức, cấu trúc của bài văn nghị luận.
 – Xác định đúng vấn đề: suy nghĩ của mình về văn hoá ứng xử trong cuộc sống.
 1. Mở bài
 - Giới thiệu vấn đề, nêu tầm quan trọng của văn hóa ứng xử trong xã hội hiện nay.
 - “Ứng xử” vốn được coi như một tiêu chuẩn, một thước đo để khẳng định kiến thức 
 của con người. Đối với nhiều người hiện nay, chỉ cần qua cách ứng xử thôi là có thể 
 biết được tính cách cũng như học thức của người đối diện như nào.
 2. Thân bài:
 - Giải thích ứng xử là gì?
 + Ứng xử được hiểu là một biểu hiện của giao tiếp, chính là cách mà con người phản 
 ứng lại trước sự tác động của người khác với mình trong một tình huống nhất định. 2,5
 Ứng xử còn được thể hiện cụ thể qua thái độ, hành động, hành vi, cử chỉ, cách nói 
 năng của con người với cá nhân, tập thể xung quanh
 - Ứng xử mang lại điều gì cho con người?
 + Một người có ứng xử tốt chắc chắn sẽ được nhiều người yêu quý, tôn trọng.
 + Và ngược lại, những kẻ nói tục chửi bậy, thô lỗ bất lịch sự, có những hành vi 
 ứng xử không tốt, tiêu cực sẽ bị xa lánh và ghét bỏ. Những người ứng xử kém không 
 chỉ cho thấy rằng bản thân đang không tôn trọng người khác mà chính họ cũng đang 
 không tôn trọng mình. Họ vô tình tạo nên một hình ảnh xấu trong mắt những người 
 xung quanh.
 + Một học sinh ngoan ngoãn, vâng lời và luôn chào hỏi thầy cô sẽ được yêu quý hơn 
 những học sinh ăn nói xấc xược, có thái độ vô lễ đúng không bạn?
 + Hay như trong các cuộc thi hoa hậu cũng vậy. Ở vòng chung kết bao giờ cũng sẽ 
 có một câu hỏi về kiến thức xã hội để kiểm tra cách ứng xử của thí sinh dự thi. 
 Người nào mà có câu trả lời thông minh, sắc bén sẽ luôn được lòng mọi người và 
 ban giám khảo đánh giá cao và có khả năng trở thành hoa hậu cao hơn những thí 
 DeThiVan.com