Bộ 32 Đề thi cuối Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án)

 Bộ 32 Đề thi cuối Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) – DeThiVan.com
 DeThiVan.com Bộ 32 Đề thi cuối Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) – DeThiVan.com
Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề đi mò cua bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm 
áo cho con nữa. Sơn thấy động lòng thương, cũng như ban sáng Sơn đã nhớ thương đến em Duyên ngày trước vẫn 
cùng nói với Hiên đùa nghịch ở vườn nhà. Một ý nghĩ tốt bỗng thoáng qua trong trí, Sơn lại gần chị thì thầm:
- Hay là chúng ta đem cho nó cái áo bông cũ, chị ạ.
- Ừ, phải đấy. Để chị về lấy.
Với lòng ngây thơ của tuổi trẻ, chị Lan hăm hở chạy về nhà lấy áo. Sơn đứng lặng yên đợi, trong lòng tự nhiên 
thấy ấm áp vui vui..
 (Gió lạnh đầu mùa, Thạch Lam, Văn học 8, tập 1, trang 56, NXB Giáo dục – 2001)
Chọn đáp án đúng:
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là:
A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Nghị luận
Câu 2. Nhân vật được nhà văn tập trung khắc họa trong đoạn trích trên là:
A. Lan B. Sơn C. Hiên D. Xuân
Câu 3. Không gian được miêu tả trong đoạn trích là:
A. Không gian chợ B. Không gian ga tàu
C. Không gian cánh đồng D. Không gian triền đê.
Câu 4. Hình ảnh quán chợ và những đứa trẻ nghèo được miêu tả trong đoạn trích có nét tương đồng với hình ảnh 
xuất hiện trong tác phẩm nào?
A. Lão Hạc (Nam Cao) B. Hai đứa trẻ (Thạch Lam)
C. Tấm Cám (Cổ tích) D. Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận)
Câu 5. Lòng thương người của Sơn được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?
A. Sơn và chị vẫn thân mật chơi đùa với, chứ không kiêu kỳ và khinh khỉnh như các em họ của Sơn.
B. Sơn đứng lặng yên đợi, trong lòng tự nhiên thấy ấm áp vui vui
C. Sơn thấy chị gọi Hiên, nó không lại, liền bước gần đến.
D. Sơn động lòng thương, bàn với chị về lấy áo cho Hiên
Câu 6. Chi tiết Sơn và chị vẫn thân mật chơi đùa với lũ trẻ nghèo và chi tiết thấy Hiên đứng nép một chỗ, Lan vẫy 
tay gọi ra chơi cùng cho thấy Sơn và Lan là những đứa trẻ như thế nào?
A. Những đứa trẻ nhà giàu kiêu kì B. Những đứa trẻ cùng cảnh nghèo nên dễ cảm thông
C. Những đứa trẻ ngây thơ, hòa đồng, thân thiện D. Những đứa trẻ hiểu chuyện, già dặn trước tuổi.
Câu 7. Qua đoạn trích, em thấy Hiên và cô bé bán diêm (Cô bé bán diêm, An-đéc-xen) giống nhau ở điểm nào?
A. Đều bị cha hắt hủi
B. Đều không có gia đình
C. Đều là những đứa trẻ nghèo sống trong xã hội bất công, vô nhân đạo
D. Đều là những bé gái có hoàn cảnh đáng thương, thiếu thốn vật chất và ở trong mùa đông khắc nghiệt.
 DeThiVan.com Bộ 32 Đề thi cuối Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) – DeThiVan.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
 ĐỌC HIỂU 6,0
 1 A 0,5
 2 B 0,5
 3 A 0,5
 4 B 0,5
 5 D 0,5
 6 C 0,5
 7 D 0,5
 Một số từ ngữ thể hiện những ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật Sơn trong đoạn văn: chợt 
 8 0,5
 I nhớ, động lòng thương, nhớ thương, ý nghĩ tốt.
 Hành động cho áo góp phần thể hiện tính cách tốt bụng, biết yêu thương đùm bọc những 
 người có hoàn cảnh khó khăn của chị em Sơn. Hàng động đó của hai đứa trẻ có ý nghĩa 
 9 1,0
 vô cùng to lớn với Hiên vì Hiên được nhận được sự quan tâm, chia sẻ của người khác 
 trong cơn gió lạnh đầu mùa.
 Những phương diện thể hiện giá trị nhân đạo của đoạn trích là:
 - Lòng thương cảm của nhà văn dành cho những đứa trẻ nghèo;
 10 - Ca ngợi sự ấm áp của tình người: Sự ấm áp của tình cảm chị em; sự ấm áp của tình cảm 1,0
 yêu thương chị em Lan dành cho những đứa trẻ. Điều đó cho ta cảm nhận sự lãnh lẽo của 
 tiết trời không thể ảnh hưởng đến sự ấm áp trong lòng mỗi con người.
 VIẾT 4,0
 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
 0,25
 Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
 0,25
 Vai trò của sự sáng tạo trong cuộc sống.
 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
 II
 Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, 
 kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
 1. Mở bài: trình bày suy nghĩ và nêu dẫn chứng sự sáng tạo 2,5
 - Đề cập giới thiệu đến vấn đề chính trong bài viết: sự sáng tạo.
 - Nêu tác dụng cùng ý nghĩa của tính sáng tạo trong cuộc sống.
 2. Thân bài nghị luận xã hội về sự sáng tạo và một số dẫn chứng
 DeThiVan.com Bộ 32 Đề thi cuối Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) – DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 2
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
 Giặc Covid đang áp đặt luật chơi cho loài người, và đã thấy rõ con người mới yếu ớt, mỏng manh, nhỏ bé 
biết bao. Trong cuộc chiến này, nếu muốn lật ngược thế cờ, đẩy giặc virus Covid ra khỏi cơ thể, dập dịch thành 
công ở mỗi quốc gia, nhân loại, thì con người phải nghĩ đến con người. Cá nhân nghĩ đến mình, những cũng phải 
nghĩ đến mọi người. Chỉ cần Covid đục thủng phòng tuyến ở một người, và người đó chủ quan, vô tình, tiếp xúc 
vô tội vạ, không cách ly toàn xã hội, thì đội quân virus sẽ tràn lan cả cộng đồng, cả quốc gia. Chỉ cần Covid xâm 
nhập vào một quốc gia, nhưng quốc gia ấy và các quốc gia khác không phong tỏa, lơ là phòng chống, thì đại dịch 
sẽ hoành hành, tàn phá khắp hành tinh.
 (https://vietnamnet.vn – Trích “Loài người có bớt ngạo mạn?”)
Câu 1 (1,0 điểm): Xác định thể loại văn bản và phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.
Câu 2 (1,0 điểm): Theo tác giả, “Loài người hãy hòa nhập với thiên nhiên” bằng những cách nào?
Câu 3 (1,0 điểm): Anh/chị hiểu như thế nào về câu: “Chỉ cần Covid đục thủng phòng tuyến ở một người, và 
người đó chủ quan, vô tình, tiếp xúc vô tội vạ, không cách ly toàn xã hội, thì đội quân virus sẽ tràn lan cả cộng 
đồng, cả quốc gia.”?
Câu 4 (1,0 điểm): Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Giặc Covid đang áp đặt luật chơi cho loài người, và đã 
thấy rõ con người mới yếu ớt, mỏng manh, nhỏ bé biết bao”? Vì sao?
Câu 5 (2,0 điểm): Từ nội dung đoạn trích, hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày trách nhiệm của bản thân trong 
việc chung tay đẩy lùi đại dịch Covid-19 hiện nay. 
Phần 2: Viết (4 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận về thực trạng an toàn giao thông hiện nay.
 DeThiVan.com Bộ 32 Đề thi cuối Học Kì 2 Ngữ Văn 10 - Kết Nối Tri Thức (Có đáp án) – DeThiVan.com
 hiện đại, tân tiến cũng bị giặc Covid 19 hành hoành, gây cảnh chết chóc, đau thương, bị 
 thiệt hại nặng nề trên mọi lĩnh vực..
 +Cả thế giới đã điêu đứng, lo sợ vì đại dịch này.
 =>Virus Covid-19 có khả năng lây lan từ người sang người rất dễ và rất nhanh. Nếu một 
 người chủ quan, bị mắc bệnh mà vẫn tiếp xúc với mọi người thì hậu quả sẽ là kéo theo cả 
 những người xung quanh bị nhiễm bệnh.
 HS trình bày trách nhiệm của bản thân trong việc chung tay đẩy lùi đại dịch Covid-19 
 hiện nay.
 + Đảm bảo yêu cầu hình thức: đoạn văn.
 + Đảm bảo yêu cầu nội dung.
 Gợi ý:
 5 - Không chủ quan, không gây lây lan dịch covid 2,0
 - Tuân thủ quy định 5K của Bộ y tế
 - Tuân thủ quy định cách ly, phòng chống
 - Khai báo y tế trung thực
 - Sát khuẩn, rửa tay, súc miệng, khử khuẩn đúng quy định
 - Nâng cao ý thức tự bảo vệ bản thân trước đại dịch,
 VIẾT 4,0
 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
 0,25
 Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
 0,25
 Thực trạng an toàn giao thông hiện nay.
 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
 Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, 
 kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
II
 I. Mở bài: 
 Giới thiệu vấn đề nghị luận
 Ngày nay xã hội phát triển thì nhu cầu về cơ sở vật chất của con người ngày càng tăng. 2,5
 Đối với chuyện đi lại cũng thế, ngày nay nhu cầu đi lại ngày càng nhiều. Chính vì thế mà 
 tình trạng gia thông ngày nay khá phức tạp. Để hiểu rõ thêm về an toàn giao thông chúng 
 ta cùng đi tìm hiểu và nhận thức đối với học sinh ta nên làm gì để hiểu rõ hơn về an toàn 
 giao thông.
 II. Thân bài:
 DeThiVan.com