Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)

 Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 1
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NGỮ VĂN 12
 Năng lực môn học
 Năng lực đọc Năng lực viết
 Nội dung Câu hỏi
 Cấp độ tư duy Cấp độ tư duy Tỉ lệ
 Biết Hiểu Vận dụng Biết Hiểu Vận dụng
 Câu 1 10%
 Câu 2 10%
Đọc hiểu văn bản Câu 3 10% 50%
 Câu 4 10%
 Câu 5 10%
 Viết (NLVH) Câu 2 (Nghị luận VH) 10% 10% 30% 50%
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NGỮ VĂN 12
 Đơn vị kiến Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
TT Kĩ năng Mức độ đánh giá
 thức/Kĩ năng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
 Nhận biết: 2 câu 2 câu 1 câu 
 - Nhận diện, xác định được các chi tiết, dữ liệu trong văn bản. (Câu 2)
 - Nhận biết được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản. (câu 1)
 - Nhận biết được bố cục, mạch lạc của văn bản.
 - Nhận biết được các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu, biểu 
 đồ, sơ đồ,... được sử dụng trong văn bản.
 Thông hiểu:
 - Phân tích, lí giải được mối liên hệ giữa các chi tiết, dữ liệu và vai trò của chúng 
 trong việc thể hiện thông tin chính của văn bản.
 1. Đọc Văn bản 
1 - Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản, cách đặt nhan 
 hiểu thông tin
 đề của tác giả; lí giải được thái độ và quan điểm của người viết. (câu 4)
 - Phân tích, lí giải được sự phù hợp giữa nội dung và nhan đề văn bản.
 - Chỉ ra được hiệu quả, tác dụng của cách chọn lọc, sắp xếp các thông tin trong 
 văn bản. Phân biệt được dữ liệu sơ cấp và thứ cấp; nhận biết và đánh giá được 
 tính mới mẻ, cập nhật, độ tin cậy của dữ liệu, thông tin trong văn bản. (câu 3)
 - Phân tích được vai trò và cách sử dụng các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ 
 trong văn bản.
 Vận dụng:
 Đánh giá được mức độ chính xác, tin cậy, tính hữu ích của thông tin, tri thức 
 trong văn bản.
 Vận dụng cao:
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 - Có quan điểm riêng trong đánh giá, phê bình văn bản dựa trên trải nghiệm của 
 cá nhân. (câu 5)
 - So sánh được hiệu quả biểu đạt của văn bản thông tin chỉ dùng ngôn ngữ và 
 văn bản thông tin có kết hợp với các yếu tố phi ngôn ngữ.
2 Viết bài văn: Nhận biết: 1* 1* 1* 1*
 Nghị luận về - Giới thiệu được đầy đủ thông tin chính về tên tác phẩm, tác giả, thể loại, 
 một đoạn của tác phẩm.
 trích/ tác - Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận.
 phẩm văn Thông hiểu:
 học. - Trình bày được những nội dung khái quát của tác phẩm văn học.
 - Triển khai vấn đề nghị luận thành những luận điểm phù hợp. Phân tích được 
 những đặc sắc về nội dung, hình thức nghệ thuật và chủ đề của tác phẩm.
 - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm.
 - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
 Vận dụng:
 - Nêu được những bài học rút ra từ tác phẩm.
 - Thể hiện được sự đồng tình/ không đồng tình với thông điệp của tác giả (thể 
 hiện trong tác phẩm).
 - Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, hợp logic.
 Vận dụng cao:
 - Đánh giá được ý nghĩa, giá trị của nội dung và hình thức tác phẩm.
 - Thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết.
 - Vận dụng hiệu quả những kiến thức tiếng Việt để tăng tính thuyết phục, sức 
 hấp dẫn cho bài viết.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
 Trường: .....................................................
 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12 
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)
Đọc văn bản: 
 Cuộc sống của người dân Nam Bộ bao đời qua vẫn trôi đi bình dị như sông nước quê hương, đôi khi 
lắng đọng lại là những khúc Đờn ca tài tử, mênh mang da diết mà thấm đẫm tình quê. 
 [] 
 Đờn ca tài tử Nam Bộ đã được công nhận là Di sản Văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại vào 
ngày 5/12/2013,Đờn ca tài tử bao gồm đàn và ca, là loại hình nghệ thuật dân gian đặc trưng của vùng 
Nam Bộ, là hoạt động sinh hoạt tinh thần của những người bình dân ở nông thôn, thường diễn ra sau những 
giờ lao động. 
 [..] Nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ vừa có tính bình dân, vừa có tính bác học. Tính bình dân là ai 
cũng tham gia được, ở bất cứ thành phần nào, hoàn cảnh nào; tính bác học là muốn ca hay, đờn giỏi thì phải 
có năng khiếu, phải có “nghề”. Đối với các tỉnh, thành Nam Bộ, nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ đã trở 
thành “món ăn tinh thần” không thể thiếu, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt văn hóa tinh thần của nhân dân ở mọi 
đối tượng. Đi đến bất cứ đâu, dù ở nơi đô thị hay vùng miệt vườn, vùng sông nước Nam Bộ ta đều có thể 
được lắng nghe những câu ca, tiếng đàn tài tình và cảm xúc.
 [...] Rất nhiều bài ca Đờn ca tài tử đóng vai trò quan trọng trong việc phản ánh những nét văn hóa 
lâu đời của người Việt Nam từ những năm 1900, với nội dung gắn liền với các đề tài về lịch sử, về công 
lao cứu nước – giữ nước, về những tấm gương anh hùng dân tộc. Ngoài ra, khía cạnh đạo đức, luân lý gia 
đình, xã hội cũng thường xuyên được nhắc đến, như tình cha con, sự thủy chung của vợ chồng, tình nghĩa 
bạn bè Sang đến thời kỳ phát triển của thơ ca lãng mạn thì tình yêu đôi lứa được thể hiện qua những 
khúc tân cổ giao duyên, tiếp tục đề cao sự chung thủy giữa người với người. Giá trị về văn hóa của Đờn 
ca tài tử để lại là rất lớn, nhưng giá trị tinh thần của nó cũng quan trọng không kém. Thông qua Đờn ca tài 
tử, người nghe có thể nâng cao hiểu biết của mình, học hỏi được nhiều thứ và nhất là thấm nhuần những 
tinh hoa nghệ thuật truyền thống của dân tộcKhi lời ca, tiếng hát cất lên, điều mà người nghe cảm nhận 
được là tâm tình, nỗi lòng chân thật nhất, xuất phát từ tình yêu nghệ thuật và những trải nghiệm cuộc 
sống của con người, không có sự phân biệt giàu nghèo, sang hèn, nam nữ, già trẻ. Điều này đã phản ánh 
sâu sắc vẻ đẹp tâm hồn con người Nam Bộ, trở thành nét văn hóa đầy tự hào của người Việt Nam nói 
chung. Giá trị cốt lõi nhất của di sản Đờn ca tài tử, bởi vậy, có lẽ không ngoài hai chữ nghĩa tình. [...] 
(Theo Minh Vũ, Đờn ca tài tử Nam Bộ - Di sản văn hóa thế giới mang đặc sắc miền sông nước phương 
Nam, 
sac-mien-song-nuoc-phuong-nam-0320, truy cập ngày 27/3/2025)
Trả lời các câu hỏi: 
Câu 1. Văn bản trên viết về đề tài gì? 
Câu 2. Theo văn bản, thế nào là tính bình dân, tính bác học của nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ? 
Câu 3. Chỉ ra và cho biết việc sử dụng biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn sau đây có tác dụng gì?
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 “Khi lời ca, tiếng hát cất lên, điều mà người nghe cảm nhận được là tâm tình, nỗi lòng chân thật 
 nhất, xuất phát từ tình yêu nghệ thuật và những trải nghiệm cuộc sống của con người, không có sự phân 
 biệt giàu nghèo, sang hèn, nam nữ, già trẻ.”
 Câu 4. Người viết thể hiện thái độ như thế nào đối với Di sản văn hoá được giới thiệu trong văn bản? Thái 
 độ đó gợi cho anh/chị những suy nghĩ gì?
 Câu 5. Trong dòng chảy của sự hội nhập văn hoá thế giới hiện nay, anh/chị có những giải pháp nào để duy 
 trì và phát triển hơn nữa các loại hình nghệ thuật truyền thống của dân tộc?
 II. VIẾT (5,0 điểm)
 Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích những đặc sắc về nội dung và nghệ 
 thuật của bài thơ sau đây: 
 Rừng xa vọng tiếng chim gù,
 Ngân nga tiếng suối, vi vu gió ngàn.
 Mùa xuân đẫm lá ngụy trang,
 Đường ra tiền tuyến nở vàng hoa mai.
 Ba lô nặng, súng cầm tay,
 Đường xa biết mấy dặm dài nhớ thương.
 Giờ này mẹ ở quê hương,
 Cũng chừng đang dõi theo đường ta đi.
 Đêm mưa, ngày nắng sá gì,
 Quân thù còn đó, ta đi chưa về.
 Chim rừng thánh thót bên khe,
 Nhìn lên xanh biếc bốn bề rừng xuân.
 (Hành quân giữa rừng xuân, Lê Anh Xuân, trích Tuyển tập Thơ Lê Anh Xuân, NXB, Giáo dục, 1981, 
 tr.191).
Chú thích:
1. Nhà thơ Lê Anh Xuân (1940-1968) quê ở tỉnh Bến Tre. Ông cũng là một chiến sĩ, hy sinh trong đợt tổng 
công kích đợt 2 Tết Mậu Thân năm 1968 tại mặt trận phía nam Sài Gòn. Thơ ông là tiếng nói chân tình của 
lòng ông và là tâm tư của cả một thế hệ thanh niên chống Mỹ, say mê lý tưởng chiến đấu, hy sinh cho sự 
nghiệp cách mạng cao cả của dân tộc.
2. Bài thơ Hành quân giữa rừng xuân được viết trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Đây là một 
trong những bài thơ tiêu biểu về đề tài người lính của nhà thơ Lê Anh Xuân.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 HƯỚNG DẪN CHẤM
PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM
 I ĐỌC HIỂU 4,0
 1 Văn bản trên viết về đề tài: 0,75
 Nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ/ Đờn ca tài tử Nam Bộ
 * Hướng dẫn chấm: 
 - Trả lời như đáp án: 0,75 điểm 
 - Trả lời không đúng: 0,0 điểm.
 2 Theo văn bản tính bình dân, tính bác học của nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ: 0,75
 - Tính bình dân là ai cũng tham gia được, ở bất cứ thành phần nào, hoàn cảnh nào; 
 - Tính bác học là muốn ca hay, đờn giỏi thì phải có năng khiếu, phải có “nghề”.
 * Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời như đáp án: 0, 75 điểm.
 - Trả lời được 01 ý như đáp án: 0,5 điểm
 - Trả lời không đúng: 0,0 điểm.
 3 Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp liệt kê trong câu văn “Khi lời ca, tiếng hát 1,0
 cất lên, điều mà người nghe cảm nhận được là tâm tình, nỗi lòng chân thật nhất, 
 xuất phát từ tình yêu nghệ thuật và những trải nghiệm cuộc sống của con người, 
 không có sự phân biệt giàu nghèo, sang hèn, nam nữ, già trẻ.”
 - Biện pháp liệt kê: lời ca, tiếng hát; tâm tình, nỗi lòng chân thật nhất; tình yêu nghệ 
 thuật và những trải nghiệm cuộc sống; giàu nghèo, sang hèn, nam nữ, già trẻ.
 - Tác dụng:
 + Làm rõ niềm say mê, tình yêu tha thiết đối với Đờn ca tài tử của người Nam Bộ.
 + Làm bật nổi vẻ đẹp tâm hồn, lối sống trọng tình nghĩa của người Nam Bộ.
 + Tạo cách diễn đạt sinh động, hình ảnh cho câu văn.
 * Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời được ý thứ nhất như đáp án: 0,25 điểm; ý thứ hai như đáp án hoặc có cách 
 diễn đạt tương đương: 0,75 điểm.
 - Trả lời được 1 tác dụng của biện pháp liệt kê như đáp án: 0,25 điểm.
 - Trả lời không đúng: 0,0 điểm. 
 4 Thái độ của người viết đối với với di sản văn hoá được giới thiệu trong văn bản; 1,0
 suy nghĩ của bản thân:
 - Thái độ của người viết:
 + Khẳng định giá trị, vị trí, ý nghĩa, sức sống của Di sản văn hoá Đờn ca tài tử Nam 
 Bộ trong đời sống văn hoá tinh thần của người Nam Bộ.
 + Yêu quý, ngợi ca, niềm tự hào sâu sắc đối với nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam bộ.
 - Những suy nghĩ của bản thân: Yêu quý, tìm hiểu, giữ gìn, phát triển, nghệ thuật 
 đờn ca tài tử Nam bộ nói riêng và các loại hình nghệ thuật truyền thống của dân tộc 
 nói chung. 
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 * Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời như đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương: 1,0 điểm.
 - Trả lời được 02 ý như đáp án: 0,75 điểm
 - Trả lời được 01 ý như đáp án: 0,5 điểm
 - Trả lời: còn chung chung, chưa hợp lí và chưa thuyết phục: 0,25 điểm đối với mỗi 
 ý.
 - Trả lời không hợp lí: 0,0 điểm.
 5 Trong dòng chảy của sự hội nhập văn hoá thế giới hiện nay, những giải pháp để 1,0
 duy trì và phát triển hơn nữa các loại hình nghệ thuật truyền thống của dân tộc:
 Thí sinh có thể trả lời như gợi ý sau:
 - Đáp ứng hình thức của một đoạn văn 0,25 điểm
 Học sinh trình bày giải pháp 1,25 điểm
 - Tổ chức các hoạt động biểu diễn nghệ thuật truyền thống trong khuôn khổ các lễ 
 hội địa phương để quảng bá; 
 - Đầu tư phát triển mạng lưới các nhà hát, câu lạc bộ, sinh hoạt cộng đồng, về nghệ 
 thuật truyền thống;
 - Mở các lớp dạy về nghệ thuật truyền thống dân tộc để mọi người tìm hiểu, học tập.
 - Làm trẻ hóa diện mạo của nghệ thuật truyền thống của dân tộc với những chủ đề 
 hiện đại hơn, bám sát với thực tế phát triển của xã hội.
 + Nêu được hai giải pháp phù hợp, thuyết phục: 1,25 điểm
 + Nêu được một giải pháp phù hợp, thuyết phục: 0,75 điểm.
 + Chưa nêu giải pháp hoặc giải pháp chưa phù hợp: 00 điểm
II VIẾT 5,0
 2 Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích những đặc sắc về nội dung và nghệ 5,0
 thuật bài thơ Hành quân giữa rừng xuân của nhà thơ Lê Anh Xuân. 
 a. Bảo đảm bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận: 0,25
 Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng của bài văn
 Mở bài giới thiệu khái quát vấn đề nghị luận; thân bài thực hiện các yêu cầu của đề 
 bài, kết bài khẳng định vấn đề nghị luận.
 * Hướng dẫn chấm: 
 Đảm bảo yêu cầu về bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận: 0,25 điểm
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Đặc sắc về nội dung và nghệ thuật bài thơ Hành 0,5
 quân giữa rừng xuân của nhà thơ Lê Anh Xuân. 
 Hướng dẫn chấm:
 - Xác định đầy đủ vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm.
 - Xác định chưa đầy đủ vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm.
 c. Viết được bài văn nghị luận bảo đảm các yêu cầu 3,5
 Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn 
 chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. 
 Có thể triển khai theo hướng:
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 * Mở bài: Giới thiệu tác giả Lê Anh Xuân, bài thơ Hành quân giữa rừng xuân; giới 
 thiệu vấn đề nghị luận: 0,25 điểm
 * Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận: 3,0 điểm
 - Về nội dung (1,75 điểm): Bài thơ thể hiện vè đẹp của người chiến sĩ tràn đầy tình 
 yêu đất nước và nhiệt huyết bảo vệ Tổ quốc
 + Hình ảnh người lính hành quân giữa rừng xuân (4 dòng thơ đầu)
 . Âm thanh vui tươi, rộn rã: tiếng chim gù, tiếng suối ngân nga, gió vi vu
 . Màu sắc tươi sáng: lá xanh nguỵ trang, hoa mai vàng.
 Thiên nhiên tươi đẹp, con người lạc quan, cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên; con 
 người và thiên nhiên hoà quyện tạo nên bức tranh rực rỡ, tràn đầy hi vọng về ngày 
 mai toàn thắng.
 + Vẻ đẹp tâm hồn người lính (4 dòng thơ tiếp theo)
 . Hình ảnh: “Ba lô nặng, súng cầm tay”: ý chí chiến đấu chống giặc, cứu nước.
 . Tâm tư: nhớ quê hương, nhớ thương mẹ 
 Yêu nước, yêu quê hương, yêu gia đình tha thiết
 + Ý chí của người lính (4 dòng thơ cuối)
 . Vượt lên trên những khó khăn, vất vả khi đi hành quân đánh giặc: đêm mưa, ngày 
 nắng
 . Quyết tâm đánh giặc: “Quân thù còn đó, ta đi chưa về”
 . Tin tưởng, hi vọng vào thắng lợi “Nhìn lên xanh biếc bốn bề rừng xuân”
 Bất khuất, kiên cường, lạc quan quyết tâm bảo vệ Tổ quốc.
 Hướng dẫn chấm:
 + Phân tích đầy đủ nội dung, triển khai ý rõ ràng, mạch lạc: 1,0 điểm – 1,75 điểm
 + Phân tích được những nét chính về nội dung, biết cách triển khai ý: 0,5 -1 điểm
 + Phân tích còn chung chung, không biết cách triển khai ý: 0,25 điểm.
 - Về nghệ thuật (0,75 điểm)
 + Thể thơ lục bát truyền thống: phù hợp để diễn tả tâm hồn người chiến sĩ trẻ tràn 
 đầy tình yêu và nhiệt huyết bảo vệ đất nước.
 + Từ ngữ, hình ảnh: đẹp, giản dị, gần gũi, giàu ý nghĩa tượng trưng.
 + Vần, nhịp: gieo vần và ngắt nhịp của thể thơ lục bát tạo nên tính nhạc cho bài thơ.
 + Giọng thơ tha thiết, say mê thể hiện ý chí, quyết tâm của người lính trẻ. 
 + Hệ thống các biện pháp tu từ: điệp, ẩn dụ, liệt kê, đối,... làm tăng sức gợi hình, gợi 
 cảm và nhấn mạnh vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên rừng xuân, vẻ đẹp của người lính 
 thời chống Mĩ.
 Hướng dẫn chấm:
 + Trả lời đúng từ bốn đến năm ý trong đáp án: 0,75 điểm
 + Trả lời đúng từ hai đến ba ý trong đáp án: 0,5 điểm
 - Đánh gía chung về nội dung và nghệ thuật: (0,5 điểm) có thể theo hướng: Bài thơ 
 đã khắc hoạ thành công vẻ đẹp tâm hồn người lính chống Mĩ nặng tình với quê hương 
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi Ngữ văn Lớp 12 cuối học kì 2 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 xứ sở, say mê lý tưởng chiến đấu; thể hiện phong cách sáng tác của nhà thơ Lê Anh 
 Xuân - đầy chất hùng ca và tình ca.
 Hướng dẫn chấm:
 + HS trả lời như đáp án: 0,5 điểm.
 + HS không đánh giá: 0,0 điểm.
 * Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận 0,25 điểm
 - Bài thơ viết về một đề tài quen thuộc (người lính) bằng thể thơ lục bát nhưng đã thể 
 hiện sâu sắc vẻ đẹp của hình tượng người lính thời chống Mĩ; mang đến cho người 
 đọc những thông điệp cuộc sống. 
 - Tác động của bài thơ đến bản thân hoặc cảm nghĩ sau khi đọc, thưởng thức bài thơ.
 Hướng dẫn chấm:
 + HS trả lời như đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương: 0,25 điểm.
 + HS không khái quát vấn đề hoặc không có kết bài: 0,0 điểm.
 Lưu ý: Thí sinh có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với 
 chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
 d. Diễn đạt 0,25
 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.
 Hướng dẫn chấm:
 Bài làm có nhiều lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản: 00 điểm
 đ. Sáng tạo 0,5
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
 Hướng dẫn chấm:
 Đáp ứng được hai tiêu chí: 0,5 điểm
 Đáp ứng được một tiêu chí: 0,25 điểm
 Tổng điểm: I + II 10,00
 DeThiVan.com