Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án)

 Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 1
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 THÀNH PHỐ CẦN THƠ NĂM HỌC 2025 – 2026
 Môn: NGỮ VĂN
 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
 Đọc văn bản:
 Đêm cuối cùng được ở bên con Ai biết mang niềm kiêu hãnh xa sâu
 Mẹ thao thức lắng nghe từng nhịp thở Sẽ biết sống làm người xứng đáng
 Nhịp thở bình yên Trong hồn mẹ, con sẽ là ngọc sáng
 Môi con hé mở Là gương trong bầu bạn cho đời
 Con thấy gì mà cười trong giấc mơ! Là lửa ấm, hương nồng lòng mẹ, con ơi!
 {}
 Gà gáy tan canh
 Mai khôn lớn con nghĩ gì về mẹ Nắng hửng chân trời
 Con nghĩ gì về một chặng đường qua Con ở lại với ông bà, con nhé.
 Con nghĩ gì về đất nước chúng ta Xin cơn bấc(1) có thổi về, thổi nhẹ
 Xin trưa nồng(2) cái nắng bớt oi
 Nỗi đau lớn xuyên rất nhiều thế hệ? Xin bình yên từng giấc ngủ trong nôi
 Không muốn lớn lên con phải làm nô lệ Ôi tiếng chim chuyền
 Nên bây giờ mẹ ra đi Ôi làn hương nội
 Ôi chiếc lá trong vườn và cánh bướm 
 Tuổi bé thơ con chưa biết gì trong sân 
 Riêng mẹ biết con rất cần có mẹ Cho tôi hôn tất cả một lần
 Biết con thiệt thòi hơn nhiều đứa trẻ Những bạn nhỏ của con tôi ở lại 
 Bởi thiếu bàn tay mẹ lo chăm Hà Nội – Trường Sơn, 1973
 Nhưng lòng con sẽ sáng mặt trăng rằm
 Khi lịch sử sang trang con vẫn nhìn thấy mẹ
 Khi Tổ quốc gọi tên từng thế hệ
 Trong vinh quang con không phải cúi đầu
 (Lệ Thu, Viết cho con, in trong Tuyển tập Thơ Việt Nam hiện đại, NXB Hội Nhà văn, 1993, tr.518-519)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 (0,5 điểm). Bài thơ được viết theo thể thơ nào? 
Câu 2 (0,5 điểm). Tìm một dòng thơ trong khổ thơ thứ hai thể hiện lí do thôi thúc “mẹ ra đi”. 
Câu 3 (1,0 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của việc sử dụng điệp từ trong những dòng thơ in đậm.
Câu 4 (1,0 điểm). Trình bày cách hiểu của em về dòng thơ: “Trong vinh quang con không phải cúi đầu”.
Câu 5 (1,0 điểm). Để “sống làm người xứng đáng”, theo em, tuổi trẻ cần phải làm gì? Vì sao? (Trình bày 
khoảng 5 -7 dòng).
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
(1) Cơn bấc (gió bấc): gió mùa đông bắc thổi đến, rất lạnh.
(2) Nồng: thời tiết nồng ẩm, lặng gió và nhiều mây, gây cảm giác ngột ngạt.
II. VIẾT (6 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích tình cảm của người mẹ được thể hiện trong khổ 
thơ cuối ở phần Đọc hiểu. 
Câu 2 (4,0 điểm) 
 Cha mẹ luôn mong muốn con cái trưởng thành với một tương lai tốt đẹp nhưng không phải bạn trẻ 
nào cũng chủ động để phát triển bản thân. Em hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày về lối 
sống thụ động của giới trẻ hiện nay và đề xuất giải pháp khắc phục.
 ----------------------HẾT------------------------
 Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM 
Phần Câu Nội dung Điểm
 I ĐỌC HIỂU 4,0
 1 Bài thơ được viết theo thể thơ: tự do 0,5
 2 Trong khổ thơ thứ hai, dòng thơ thể hiện lí do thôi thức “mẹ ra đi” là: 0,5
 “Không muốn lớn lên con phải làm nô lệ”.
 3 - Điệp từ trong những dòng thơ in đậm: từ “là”. 1,0
 - Tác dụng:
 + Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
 + Nhấn mạnh con là người quan trọng nhất trong lòng mẹ. Qua đó, khẳng 
 định tình yêu thương vô bờ bến của mẹ dành cho con.
 4 Dòng thơ “Trong vinh quang con không phải cúi đầu” được hiểu là: 1,0
 - Khi đất nước được hòa bình, con sẽ sống trong tự do và hạnh phúc. 
 - Thể hiện niềm tin vào tương lai tươi sáng, vinh quang của dân tộc.
 5 Thí sinh trình bày được việc tuổi trẻ cần làm để “sống làm người xứng đáng” 1,0
 và lí giải. Có thể theo hướng: biết ơn, trân trọng sự hi sinh của thế hệ đi trước 
 cho nền độc lập hôm nay; không ngừng học tập, rèn luyện bản thân để góp 
 phần xây dựng đất nước; yêu thương, trân trọng, biết ơn sự hi sinh của mẹ
 II VIẾT 6,0
 1 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích tình cảm của người 2,0
 mẹ được thể hiện trong khổ thơ cuối ở phần Đọc hiểu.
 a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn 0,25
 Bảo đảm yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn 
 văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối 
 hợp, móc xích hoặc song song.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25
 Tình cảm của người mẹ trong khổ thơ cuối bài thơ Viết cho con của Lệ Thu.
 c. Viết đoạn văn bảo đảm các yêu cầu 1,0
 Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và bằng 
 chứng trên cơ sở đảm bảo những nội dung sau:
 - Khổ thơ thể hiện tình yêu tha thiết của mẹ dành cho con. Tình cảm ấy được 
 thể hiện thông qua niềm mong ước sự bình yên cho con trẻ và niềm thương 
 mến gửi lại quê nhà.
 - Thể thơ tự do, hình ảnh gần gũi, bình dị, biện pháp điệp, liệt kê, cùng giọng 
 điệu thiết tha, trìu mến đã làm nổi bật nỗi lòng của người mẹ sắp xa con.
 d. Diễn đạt 0,25
 Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong 
 đoạn văn. 
 đ. Sáng tạo 0,25
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt độc đáo. 
2 Cha mẹ luôn mong muốn con cái trưởng thành với một tương lai tốt đẹp, 4,0
 nhưng không phải bạn trẻ nào cũng chủ động để phát triển bản thân. Em 
 hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày về lối sống thụ 
 động của giới trẻ hiện nay và đề xuất giải pháp khắc phục.
 a. Bảo đảm bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận 0,25
 Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng (600 chữ) của bài văn
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận 0,5
 Lối sống thụ động của giới trẻ hiện nay và đề xuất giải pháp khắc phục.
 c. Viết được bài văn nghị luận bảo đảm các yêu cầu: 2,5
 Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và 
 bằng chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài 
 văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:
 * Mở bài: 
 - Giới thiệu vấn đề: Lối sống thụ động của giới trẻ hiện nay và tầm quan 
 trọng của việc khắc phục lối sống này.
 * Thân bài: 
 - Giải thích vấn đề: Lối sống thụ động là lối sống tiêu cực, không tự mình suy 
 nghĩ, hành động, dễ bị phụ thuộc, chi phối bởi người khác
 - Phân tích vấn đề:
 + Thực trạng: Lối sống thụ động đang ngày càng phổ biến, trở thành một vấn 
 đề đáng lo ngại trong xã hội.
 + Nguyên nhân: Lối sống thụ động xuất phát từ bản thân do thiếu sự tích cực 
 trong suy nghĩ, hành động; không có chính kiến; chưa nhận thức đầy đủ về 
 giá trị của việc chủ động trong cuộc sống. Bên cạnh đó, còn vì gia đình bao 
 bọc, làm thay, thiếu sự quan tâm, động viên, khích lệ; nhà trường thiếu sự 
 định hướng, giáo dục học sinh
 + Hậu quả: lối sống thụ động sẽ khiến con người mất đi ý chí phấn đấu, 
 không có kĩ năng ứng xử trước những tình huống nảy sinh trong thực tế; lệ 
 thuộc, dựa dẫm vào gia đình; phí hoài thời gian, tuổi trẻ, dẫn đến thất bại 
 trong tương lai.
 - Giải pháp khắc phục:
 + Mỗi cá nhân cần nhận thức được vai trò của việc tích cực, chủ động trong 
 cuộc sống; không ngừng tìm tòi, học hỏi, trau dồi kiến thức, rèn luyện kĩ 
 năng, sẵn sàng đón nhận và vượt qua mọi thử thách.
 + Gia đình và nhà trường cần có sự phối hợp trong việc giáo dục kĩ năng sống 
 cho học sinh; bồi dưỡng niềm tin và động lực, tạo môi trường rèn luyện và 
 phát triển lối sống chủ động tích cực cho các bạn trẻ. 
 + Tăng cường truyền thông, lan tỏa những tấm gương chủ động, sáng tạo; phê 
 phán lối sống thụ động, dựa dẫm, phụ thuộc của giới trẻ trong cuộc sống.
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
 * Kết bài: 
 - Khẳng định lại tầm quan trọng của việc khắc phục lối sống thụ động.
 - Nêu cảm nghĩ hoặc bài học cho bản thân.
 d. Diễn đạt: 0,5
 Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.
 đ. Sáng tạo: 0,25
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, đa chiều về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt độc 
 đáo. 
 TỔNG ĐIỂM 10,0
 ------ HẾT ------
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 2
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT 
 CẦN THƠ NĂM HỌC 2024-2025
 MÔN: NGỮ VĂN
 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau:
 Việt Nam đất nước ta ơi
 Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
 Cánh cò bay lả rập rờn
 Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều
 Quê hương biết mấy thân yêu
 Bao nhiêu đời đã chịu nhiều thương đau
 Mặt người vất vả in sâu
 Gái trai cũng một áo nâu (1) nhuộm bùn
 Đất nghèo nuôi những anh hùng
 Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên
 Đạp quân thù xuống đất đen
 Súng gươm vứt bỏ lại hiền như xưa
 Việt Nam đất nắng chan hòa
 Hoa thơm quả ngọt bốn mùa trời xanh
 Mắt đen cô gái long lanh
 Yêu ai yêu trọn tấm tình thủy chung [...].
 (Trích Bài thơ Hắc Hải (1955-1958), Tuyển thơ Nguyễn Đình Thi, NXB Văn học, 2001)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập trong khổ thơ đầu.
Câu 2. Nêu ba hình ảnh thể hiện vẻ đẹp của cảnh sắc quê hương trong đoạn thơ.
Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ nói quá trong dòng thơ: Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên.
Câu 4. Trình bày cách hiểu của em về hai dòng thơ:
 Mặt người vất và in sâu
 Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn
(1) Áo nâu: màu áo quen thuộc của người nông dân thuở xưa.
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn thơ phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 15 dòng) trình bày suy nghĩ về 
vai trò của nghị lực trong cuộc sống.
Câu 2 (5,0 điểm)
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
Cảm nhận về nhân vật Phương Định qua hai đoạn trích sau:
 [...] Còn chúng tôi thì chạy trên cao điểm cả ban ngày. Mà ban ngày chạy trên cao điểm không 
phải chuyện chơi. Thần chết là một tay không thích đùa. Hắn ta lần trong ruột những quả bom. Tôi bây 
giờ còn một vết thương chưa lành miệng ở đùi. Tất nhiên, tôi không vào viện quân y. Việc nào cũng có 
cái thú của nó. Có ở đâu như thế này không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa 
dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung 
quanh có nhiều quả bom chưa nổ. Có thể nổ bây giờ, có thể chốc nữa. Nhưng nhất định sẽ nổ... Rồi khi 
xong việc, quay lại nhìn cảnh đoạn đường một lần nữa, thở phào, chạy về hang. [...]
Và:
 [...] Ở rừng mùa này thường như thế. Mưa. Nhưng mưa đá. Lúc đầu tôi không biết. Nhưng rồi có 
tiếng lanh canh gõ trên nóc hang. Có cái gì vô cùng sắc xé không khí ra từng mảnh vụn. Gió. Và tôi thấy 
đau, ướt ở má.
 - Mưa đá! Cha mẹ ơi! Mưa đá!
 Tôi chạy vào, bỏ trên bàn tay đang xòe ra của Nho mấy viên đá nhỏ. Lại chạy ra, vui thích cuống 
cuồng.
 [...] Ở đây, trên cao điểm đầy bom này cũng có mưa đá. Những niềm vui con trẻ của tôi lại nở 
tung ra, say sưa, tràn đầy. Chẳng ai có thì giờ mà gắt tôi. Chị Thao đang lúi húi hốt cái gì dưới đất. Chắc 
là đá. Còn Nho thì nhổm dậy, môi hé mở:
 - Nào, mày cho tao mấy viên nữa. [...]
 (Trích Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê, 
 Ngữ văn 9, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021, tr. 114 và tr. 119-120)
Từ đó, em hãy nhận xét về lẽ sống của thế hệ thanh niên trong những năm kháng chiến chống Mỹ.
 -HẾT-
 Ghi chú: Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI
1. ĐỌC HIỂU
Câu 1.
Thành phần biệt lập trong khổ thơ đầu thành phần gọi đáp: “ơi”.
Câu 2.
3 hình ảnh thể hiện vẻ đẹp của cảnh sắc quê hương: Mênh mông biển lúa, cánh cò bay rập rờn, mây mờ 
che đỉnh Trường Sơn,..
Câu 3.
Tác dụng của biện pháp nói quá: Thể hiện tinh thần quật cường, dũng cảm, không chịu khuất phục của 
dân tộc ta. Đồng thời thể hiện niềm tự hào của tác giả khi nhắc đến quá khứ hào hùng của đất nước.
Câu 4.
Thể hiện sự vất vả, cần cù, vượt lên trên khó khăn trong lao động sản xuất của người dân Việt Nam ta; 
dầu vậy vẫn thấy rõ được tinh thần đoàn kết, độc lập, tự chủ. 
II. LÀM VĂN
Câu 1.
* Yêu cầu về hình thức: Đoạn văn khoảng 15 dòng, không mắc lỗi diễn đạt, dùng tử. Đảm bảo đủ 3 
phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.
* Yêu cầu về nội dung: Làm sáng tỏ được vấn đề nghị luận: Vai trò của nghị lực trong cuộc sống.
Bài làm có thể triển khai theo nhiều cách: 
1. Giới thiệu vấn đề: Vai trò của nghị lực trong cuộc sống
2. Bàn luận: Vai trò của nghị lực trong cuộc sống
- Giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách:
+ Khi gặp khó khăn, thử thách trong cuộc sống, nghị lực sẽ giúp con người có thêm sức mạnh để vượt 
qua.
+ Nhờ có nghị lực, con người không lùi bước trước khó khăn mà sẽ dũng cảm đương đầu và tìm cách giải 
quyết.
- Giúp con người đạt được thành công:
+ Nghị lực là yếu tố quan trọng giúp con người đạt được mục tiêu và ước mơ của mình.
+ Nhờ có nghị lực, con người dám chấp nhận rủi ro, dám theo đuổi lý tưởng và dám thực hiện những điều 
mà họ cho là đúng đắn.
- Giúp con người sống một cuộc sống ý nghĩa:
+ Nghị lực giúp con người sống một cuộc sống không hối tiếc, dám sống theo lý tưởng của mình và dám 
làm những điều mà họ cho là đúng đắn. 
+ Nhờ có nghị lực, con người có thể tạo ra những giá trị tích cực cho bản thân, cho cộng đồng và cho xã 
hội. Học sinh tự lấy dẫn chứng về nghị lực trong cuộc sống.
3. Tổng kết vấn đề:
Câu 2.
* Yêu cầu về hình thức:
- Bài viết đảm bảo cấu trúc của một bài văn gồm 3 phần:
+ Mở bài: nêu được vấn đề.
 DeThiVan.com Bộ 10 Đề thi vào 10 môn Văn Cần Thơ (Có đáp án) - DeThiVan.com
+ Thân bài: triển khai được vấn đề.
+ Kết bài: khái quát được vấn đề.
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
* Yêu cầu về nội dung:
Bài viết đảm bảo những nội dung sau đây:
1. Mở bài
- Giới thiệu tác giả: Lê Minh Khuê là cây bút nữ chuyên về truyện ngắn. Đề tài của Lê Minh Khuê trong 
những năm chiến tranh chính là cuộc sống chiến đấu của tuổi trẻ trên tuyến đường Trường Sơn
- Giới thiệu tác phẩm, vị trí đoạn trích: Truyện ngắn "Những ngôi sao xa xôi" là tác phẩm đầu tay của Lê 
Minh Khuê, viết năm 1971, lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc đang diễn ra ác liệt.
- Giới thiệu vấn đề nghị luận: Cảm nhận về nhân vật Phương Định qua 2 đoạn trích từ đó nhận xét về lẽ 
sống của thế hệ thanh niên trong những năm kháng chiến chống Mĩ.
2. Thân bài
a. Đoạn trích thứ nhất – Vẻ đẹp dũng cảm, kiên cường của Phương Định.
- Phương Định cùng đồng đội phải đảm nhận một công việc đầy gian khổ, hiểm nguy trên cung đường 
Trường Sơn, giữa những năm kháng chiến chống Mĩ ác liệt:
+ Cô thuộc tổ trinh sát mặt đường, hàng ngày phải đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa 
nổ và nếu cần phải phá bom.
+ Vì thế, mỗi khi máy bay ném bom phải lao lên mặt đường, đánh dấu đoạn đường bị bom phá hỏng và 
những quả bom chưa nổ.
+ Không chỉ vậy, cô và tổ trinh sát còn phải đảm đương việc phá bom nổ chậm. Đây là nhiệm vụ đòi hỏi 
sự bình tĩnh, dũng cảm, quên mình của chiến sĩ vì “thần chết lần trong ruột những quả bom.”
- Là công việc mà có làm bao nhiêu lần vẫn không thể quen, vẫn luôn căng thẳng đến mức “thần kinh 
căng như chão... tim đập bất chấp cả nhịp điệu".
→ Vậy mà, cô vẫn bám trụ 3 năm liền trên tuyến đường Trường Sơn, chứng cường, lòng yêu nước của 
Phương Định.
⇒ Phương Định là biểu tượng cho vẻ đẹp của lòng quả cảm, kiên cường của thế hệ nữ thanh niên xung 
phong thời chống Mĩ.
b. Đoạn trích thứ hai – Vẻ đẹp của tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng, giàu yêu thương.
- Vị trí đoạn trích: nằm ở cuối tác phẩm, miêu tả diễn biến tâm trạng của Phương Định trong cơn mưa đá.
- Phương Định là một cô gái giàu tình cảm, có tâm hồn trong sáng. Khi cơn mưa đá vừa đến, trong tâm 
hồn đa cảm của Phương Định ánh lên những tia sáng của niềm vui.
- Cô vui thích cuống cuồng trước 1 cơn mưa đá.
→ Vào chiến trường 3 năm, phải trải qua nhiều gian khổ, thiếu thốn song Phương Định vẫn giữ gìn vẹn 
nguyên thế giới tâm hồn mình. Đây là một minh chứng cho sức sống mãnh liệt của cô gái trẻ này.
⇒ Không chỉ là một lời trần thuật đơn thuần, mà còn hàm chứa trong đó một sự ngạc nhiên, vui thích. 
Bởi sự xuất hiện của cơn mưa đá khiến mạch truyện trở nên đầy chất thơ, cơn mưa đá đã phủ lên hiện 
thực khốc liệt của chiến trường một màn sương huyền ảo.
c. Nhận xét về lẽ sống của thế hệ thanh niên trong những năm kháng chiến chống Mĩ.
- Họ là những người con của Tổ quốc có lý tưởng sống cao đẹp.
 DeThiVan.com