Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án)

 Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 1
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN VÀO LỚP 10 THPT
 HÒA BÌNH NĂM HỌC 2025 - 2026
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
Con bị thương, nằm lại một mùa mura Con xót lòng, mẹ hái trái bưởi đào
Nhớ dáng mẹ ân cần mà lặng lẽ Con nhạt miệng, có canh tôm nấu khế
Nhà yên ắng, tiếng chân đi rất nhẹ, Khoai nướng, ngô bung, ngọt lòng đến thế
Gió từng hồi trên mái lá ùa qua. Mỗi ban mai tỏa khói ấm trong nhà.
Nhớ vườn cây che bóng kín sau nhà Ba con đầu đi chiến đấu nơi xa
Trái chín rụng suốt mùa thu lộp độp Tình máu mủ mẹ dồn con hết cả,
Những dãy bưởi sai, những hàng khế ngọt, Con nói mớ1 những núi rừng xa lạ
Nhãn đầu mùa, chim đến bói lao xao... Tính ra rồi, có mẹ, hóa thành quê!
 (Trích Mẹ2, Bằng Việt3, Tác phẩm văn học được giải thưởng Nhà nước, 
 NXB Hội nhà văn, 2015, tr.175-176)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. (0,5 điểm) Xác định thể thơ của đoạn trích.
Câu 2. (0,5 điểm) Ghi lại các từ ngữ thể hiện hình ånh người mẹ trong khổ thơ đầu.
Câu 3. (1,0 điểm) Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ được sử dụng trong câu thơ:
Tình máu mủ mẹ dồn con hết cả.
Câu 4. (1,0 điểm) Xác định chủ đề của đoạn trích.
Câu 5. (1,0 điểm) Đoạn trích gợi cho em suy nghĩ gì về những người mẹ Việt Nam? (trình 
bày trong khoảng 5-7 dòng)
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) 
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh người mẹ được thể hiện trong hai khổ 
thơ trích ở phần Đọc hiểu.
 Con xót lòng, mẹ hái trái bưởi đào
 Con nhạt miệng, có canh tôm nấu khế
 Khoai nướng, ngô bung, ngọt lòng đến thế
 Mỗi ban mai tỏa khói ấm trong nhà.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
 Ba con đầu đi chiến đấu nơi xa
 Tình máu mủ mẹ dồn con hết cả,
 Con nói mớ những núi rừng xa lạ
 Tính ra rồi, có mẹ, hóa thành quê!
Câu 2. (4,0 điểm) 
Em hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trả lời câu hỏi: Mỗi học sinh cần phải làm gì 
để sử dụng mạng xã hội một cách an toàn và thông minh?
 ---------HẾT---------
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN
 Phần Câu Nội dung
 Câu 1.
 Thể thơ 8 chữ
 (0,5 điểm)
 Câu 2. Từ ngū thể hiện hình ảnh người mẹ: dáng mẹ ân cần, lặng lē; 
 (0,5 điểm) tiếng chân rất nhẹ
 Đáo ngữ: tình máu mủ
 Câu 3.
 Tác dụng: Nhấn mạnh tình yêu thương, quan tâm của mẹ luôn 
 (1,0 điểm)
 dành cho con.
 I. ĐỌC 
 Câu 4.
 HIỂU Chủ đề: Tình mẫu tử
 (1,0 điểm)
(4,0 điểm)
 HS nêu quan điểm cá nhân sao cho phù hợp.
 Gợi ý:
 - Người mẹ Việt Nam luôn yêu thương, quan tâm hết mực đến 
 Câu 5.
 con cái.
 (1,0 điểm)
 - Họ là những người phụ nữ tần tảo, chịu khó.
 - Họ là những người suốt một đời hi sinh thầm lặng
 - ...
 1. Mở đoạn: Giới thiệu chung
 2. Thân đoạn:
 - Hình ảnh người mẹ hiện lên qua những việc làm giản dị mà 
 chan chứa tình yêu thương:
 + Mẹ hái trái bưởi đào khi con xót lòng, nấu canh tôm nấu khế 
 khi con nhạt miệng.
 + Những món ān quê nhà bình dị như khoai nướng, ngô bung đầy 
 ấm áp, ngọt ngào.
 PHẦN II. 
 Câu 1. → Thể hiện sự quan tâm chām sóc ti mi, chân thành của người 
 VIẾT
 (2,0 điểm) mẹ.
(6,0 điểm)
 - Hình ảnh người mẹ còn là biểu tượng của quê hương, cội 
 nguồn:
 Dù con nói về những vùng núi rừng xa lạ, khi tỉnh lại vẫn thấy 
 bóng dáng mẹ - như quê hương luôn hiện diện trong tâm hồn mỗi 
 người con.
 => Người mẹ trong hai khổ thơ là hiện thân của tình mẫu từ, của 
 quê hương thân thuộc, là chốn bình yên và điểm tựa tinh thần 
 suốt đời cho mỗi con người.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
 - Nghệ thuật: thể thơ, ngôn từ giản dị giàu cảm xúc, giọng thơ tha 
 thiết, ...
 Kết đoạn: Tổng kết vấn đề
 - Khẳng định:
 1. Mở bài:
 - Giới thiệu vai trò của mạng xã hội trong cuộc sống hiện đại, đặc 
 biệt với học sinh.
 - Khẳng định: Việc sử dụng mạng xã hội an toàn, thông minh là 
 rất cần thiết với mỗi học sinh.
 2. Thân bài:
 - Giải thích: Mạng xã hội là nơi kết nối, chia sẻ thông tin, giải trí 
 và học tập.
 - Tuy nhiên, cūng tiềm ẩn nhiều nguy cơ: lừa đảo, thông tin giả, 
 bạo lực mạng, nghiện internet...
 - Học sinh cần làm gì để sử dụng mạng xã hội an toàn, thông 
 minh?
 + Lựa chọn nội dung phù hợp với độ tuổi, nhu cầu học tập và giải 
 trí.
 + Biết kiểm chứng thông tin trước khi chia sẻ, tránh tiếp nhận và 
 Câu 2. 
 phát tán tin giả, tin xấu.
 (4,0 điểm)
 + Hạn chế thời gian sử dụng, không để ảnh hưởng đến việc học, 
 sức khỏe và giao tiếp thực tế.
 + Không tiết lộ thông tin cá nhân quan trọng (số điện thoại, địa 
 chỉ, mật khẩu...).
 + Ứng xử văn minh, lịch sự, tôn trọng người khác trên mạng.
 + Chủ động báo cáo, chặn và tránh xa các tài khoản xấu, nội 
 dung độc hại.
 + Tham gia những hoạt động tích cực trên mạng: học online, đọc 
 sách, tìm hiểu kiến thức, kỹ năng sống...
 Lấy dẫn chứng phù hợp
 3. Kết bài:
 - Khẳng định: Mỗi học sinh cần chủ động rèn luyện kỹ năng sử 
 dụng mạng xã hội an toàn, thông minh.
 - Đó là cách tự bảo vệ bản thân và góp phần xây dựng môi 
 trường mạng lành mạnh.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 2
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 HÒA BÌNH NĂM HỌC 2024 – 2025
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1. (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
 Có một câu nói là: "Con đường dài nhất là con đường từ cái đầu đến bàn tay". Ý 
tưởng nhiều vô kể. Nhiều người có được ý tưởng rất tốt. Nhưng có rất ít người biết được ý 
tưởng thành hiện thực. Một người bạn của tôi từng nói: "Khi ai đó tâm sự với tôi về ý tưởng 
này khác, tôi chỉ bảo: Nghe tuyệt lắm, hãy làm đi. Tôi không bảo khó, bảo sẽ thất bại hay 
bàn lùi. Cứ để họ thực hiện. Hành động chứng minh tất cả." Nhà văn Trung Quốc Lỗ Tấn có 
câu: "Trên mặt đất vốn làm gì có đường. Người ta đi mãi thì thành đường thôi". Nếu không 
đi thì đường ở đâu mà có. Cho nên, câu khẩu hiệu của Nike là: "Just do it". Hãy làm đi. Làm 
bất cứ điều gì Vì tuổi trẻ chỉ có một lần. Thời gian trôi qua là không quay trở lại. Thay vì 
chần chừ, đắn đo, sợ hãi, tại sao không bước ra ngoài và làm điều có ích. Còn nói theo cha 
ông ta ngày trước thì học đi đôi với hành. Đi học, đọc sách, tiếp thu kiến thức là một chuyện, 
phải hành động, phải thực hành mới khiến kỹ năng của ta khá lên. Việc thiếu sót năng lực 
hành động có thể hạn chế người trẻ hòa nhập vào thế giới. Mà để phát triển khả năng hành 
động không cần phải làm gì lớn lao, mở nhà trọ hay mở công ty. Chỉ cần bắt đầu từng bước 
nhỏ một. Hãy làm gì đó. Đừng ngồi yên.
 (Trích Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu?, Rosie Nguyễn, NXB Hội nhà văn, 2018)
Thực hiện các yêu cầu sau:
a. (0,75 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
b. (0,75 điểm) Theo tác giả, "thay vì chần chừ, đắn đo, sợ hãi", con người nên làm gì?
c. (1,0 điểm) Em hiểu như thế nào về ý kiến sau: "Việc thiếu sót năng lực hành động có thể 
hạn chế người trẻ hòa nhập vào thế giới"?
d. (0,5 điểm) Trình bày thông điệp có ý nghĩa nhất mà em rút ra được từ đoạn trích trên.
Câu 2. (2,0 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn (có độ dài khoảng 15-20 dòng) để trả lời câu hỏi: Tuổi trẻ cần 
hành động như thế nào để có ích cho bản thân và xã hội?
Câu 3. (5,0 điểm)
Phân tích nhân vật ông Sáu trong đoạn trích "Chiếc lược ngà" của nhà văn Nguyễn Quang 
Sáng (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam).
 ---------HẾT---------
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.
Câu 2.
Thay vì đắn đo, chần chừ ta hãy bước ra ngoài và làm điều có ích.
Câu 3.
HS dựa vào câu nói, nêu cách hiểu phù hợp.
"Việc thiếu sót năng lực hành động có thể hạn chế người trẻ hòa nhập vào thế giới" có thể 
hiểu: xã hội ngày nay luôn vận hành một cách nhanh chóng, mỗi giây, mỗi phút đều có sự 
thay đổi. Bởi vậy, nếu con người đặc biệt là các bạn trẻ chỉ dừng lại ở nghĩ mà không hành 
động bất cứ điều gì thì chắc chắn là sẽ bị thụt lùi và không thể hòa nhập vào thế giới. Hành 
động không chỉ giúp các bạn trẻ hòa nhập vào thế giới mà còn giúp họ trở nên năng động, 
sáng tạo.
Câu 4.
HS đưa ra thông điệp của bản thân.
Gợi ý: Sống là phải hành động, hành động để hiện thức hóa những ước mơ của chính mình.
II. LÀM VĂN
Câu 1.
Yêu cầu về hình thức: Đoạn văn khoảng 200 chữ, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ. Đảm 
bảo đủ 3 phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.
Yêu cầu về nội dung: Làm sáng tỏ được Tuổi trẻ phải hành động như thế nào để có ích cho 
bản thân và xã hội.
1. Giới thiệu vấn đề: những hành động của tuổi trẻ để có ích cho bản thân và xã hội.
2. Bàn luận
- Hành động được hiểu là việc bắt tay vào hiện thực hóa những mơ ước, lí tưởng của bản 
thân để biến nó trở thành hiện thực.
- Khả năng hành động là yếu tố quan trọng tạo nên thành công cho con người. Bởi hành động 
sẽ giúp ta thực hiện được ý tưởng, ý nguyện, điều mình mong muốn. Nếu không hành động, 
sẽ chẳng có thành quả nào xuất hiện, ý tưởng chỉ là ý tưởng, ước mơ chỉ là ước mơ.
- Những hành động cần có của tuổi trẻ để có ích cho bản thân và xã hội:
+ Trước hết các bạn trẻ cần có ước mơ, một ước mơ cháy bỏng - ước mơ sẽ thôi thúc ta hành 
động.
+ Hành động phải quyết liệt, không được bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
+ Hành động phải đi theo đúng mục tiêu ban đầu đã đề ra.
+ ....
HS lấy dẫn chứng minh họa phù hợp.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
- Phê phán những bạn trẻ chỉ biết mơ ước, chi biết ngồi im một chỗ mà không chịu hành 
động để biến ước mơ thành hiện thực.
3. Tổng kết vấn đề.
Câu 2.
*Yêu cầu về hình thức:
- Bài viết đảm bảo cấu trúc của một bài văn gồm 3 phần:
+ Mở bài: nêu được vấn đề.
+ Thân bài: triển khai được vấn đề.
+ Kết bài: khái quát được vấn đề.
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
*Yêu cầu về nội dung:
Bài viết đảm bảo những nội dung sau đây:
1. Mở bài:
- Giới thiệu về truyện Chiếc lược ngà, nhân vật ông Sáu trong truyện.
- Giới thiệu vấn đề nghị luận.
2. Thân bài:
2.1. Tinh thần yêu nước của ông Sáu:
- Vì sự độc lập của dân tộc ông Sáu đã phải xa ra gia đình từ sớm, ở chiến trường luôn trong 
trạng thái sẵn sàng chiến đấu và hi sinh bất cứ lúc nào.
- Hi sinh hạnh phúc cá nhân, anh cũng không được chứng kiến cảnh con mình được sinh ra 
và khôn lớn trưởng thành.
- Khi về thăm gia đình trong một vài ngắn ngủi, được sống trong tình yêu thương ấm áp của 
gia đình nhưng đến giờ phút chia tay lên đường trở về đơn vị anh vẫn đi vô cùng dứt khoát. 
Bởi anh mong cuộc chiến này mau chóng kết thúc để anh sớm được đoàn tụ cùng gia đình, 
được mang chiếc lược về tặng cho con.
- Những ngày ở chiến trường anh không lơi là nhiệm vụ, sẵn sàng hi sinh bản thân mình.
2.2 Tình yêu thương con tha thiết:
*Tình yêu ông Sáu đối với con trong những ngày ông về thăm quê
- Tình yêu con thể hiện qua hành động, cử chi khi ông được về thăm nhà: xuồng chưa kịp 
cập bến, anh đã nhảy tót lên bờ, anh nóng lòng kêu to tên con, giọng run lặp bặp.
- Tình yêu thương con khiến ông Sáu luôn tìm cách gần gũi con, ông chẳng đi đâu xa, lúc 
nào cũng vỗ về con.
- Trước khi đi ông muốn con, hôn con nhưng sợ hãi nó giẫy nảy lên bỏ chạy, nên anh chỉ 
dám đứng nhìn với đôi mắt trìu mến, buồn rầu.
- Khi được bé Thu nhận ra ông xúc động chảy nước mắt, ôm thật chặt con vào lòng.
*Tình yêu của ông Sáu thể hiện khi ông ở chiến khu
- Những ngày ở chiến khu, ông ân hận vì đã đánh con, điều đó giày xé tâm can ông.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
- Ông chắt chiu làm cho con chiếc lược ngà, đó như phần nào gỡ rối được tâm trạng của ông.
- Chiếc lược khắc chữ "Yêu nhớ tặng Thu con của ba".
*Nghệ thuật xây dựng nhân vật
- Nguyễn Quang Sáng đã xây dựng những tình huống truyện bất ngờ, hấp dẫn mà vẫn tự 
nhiên, hợp lí.
- Tác giả lựa chọn ngôi kể thứ nhất nhưng đặt vào nhân vật bác Ba- người đồng đội của ông 
Sáu. Vì thế câu chuyện được tái hiện một cách chân thực, khách quan hơn.
- Tác giả miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật tinh tế, sâu sắc.
3. Kết bài: Tổng kết vấn đề.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Hòa Bình (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 3
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 HÒA BÌNH NĂM HỌC 2023 - 2024
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1. (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
 Một trong những khác biệt giữa người thành công và người thất bại là ở thái độ tiếp 
nhận khác nhau đối với những khó khăn của cuộc sống. Người thất bại thường né tránh, hoặc 
cam chịu các trở ngại, còn người thành công luôn đi tìm giải pháp, ngay cả khi phải chịu 
đúng khổ ải bởi họ tin rằng họ sẽ vượt qua.
 Rất nhiều người cứ mãi nói về những khó khăn của mình như thể trường hợp của mình 
là duy nhất và hình như họ cảm thấy cuộc sống của người khác dễ dàng hơn. Trong suy nghĩ 
của họ, có vẻ như phàn nàn sẽ trút bỏ trở ngại của mình lên người khác và chính điều đó 
cũng thể hiện rằng họ chưa nhận ra khó khăn là điều vốn có trong cuộc sống.
 Ngay khi chúng ta chấp nhận sự thực: Cuộc sống vốn khắc nghiệt, thì chúng ta cũng 
bắt đầu hiểu rằng, mọi trở ngại cũng chính là một cơ hội. Thay vì để khó khăn đánh bại, 
chúng ta hãy đón nhận chúng như một cơ hội để rèn luyện bản lĩnh của chính mình.
 (Trích Đánh thức khát vọng, Nhiều tác giả, NXB Hồng Đức, 2019)
Thực hiện các yêu cầu sau:
a. (0,5 điểm) Xác định thành phần trạng ngữ trong câu sau:
Trong suy nghĩ của ho, có vẻ như phàn nàn sẽ trút bỏ trở ngại của mình lên người khác và 
chính điều đó cũng thể hiện rằng họ chưa nhận ra khó khăn là điều vốn có trong cuộc sống.
b. (0,5 điểm) 
Trong đoạn trích, người thành công thường có thái độ tiếp nhận như thế nào đối với những 
khó khăn của cuộc sống?
c. (1,0 điểm) Em hiểu như thế nào về ý kiến sau?
Rất nhiều người cứ mãi nói về những khó khăn của mình như thể trường hợp của mình là 
duy nhất và hình như họ cảm thấy cuộc sống của người khác dễ dàng hơn.
d. (1,0 điểm) 
Trình bày thông điệp có ý nghĩa nhất mà em rút ra được từ đoạn trích trên lý giải vì sao.
Câu 2. (2,0 điểm) 
Em hãy viết một đoạn văn (có độ dài khoảng 15 dòng) đề trả lời câu hỏi: Mỗi học sinh cần 
phải làm gì để vượt qua những khó khăn, trở ngại trong quá trình học tập của bản thân 
 DeThiVan.com