Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án)

 Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 1
 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
 NĂM HỌC 2025-2026
 KHÁNH HÒA
 Môn thi: Ngữ văn
 ĐỀ CHÍNH THỨC
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,00 điểm)
Đọc bài thơ: 
 Mặt trời
 Trương Anh Tú
 Mặt trời đỏ như quả gấc
 Như xôi me nấu những ngày
 Như chiếc lá bàng em nhặt
 Tuổi thơ xếp tận trời xanh.
 Mặt trời đỏ như hoa gạo
 Đợi ai thắp lửa bên trời
 Bao nhiêu mặt trời - hoa gạo
 Đọng trong những giọt sương rơi.
 Mặt trời chạy cùng mây trắng
 Cùng sông, cùng suối..rời
 Mặt trời mọc lên từ biển
 Đêm về lại hóa biển khơi.
 (Trương Anh Tú, Trắng mây tóc mẹ, NXB Kim Đồng, 2024, tr.6)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 (0,50 điểm): Xác định thể thơ của bài thơ trên.
Câu 2 (0,50 điểm): Hình ảnh mặt trời trong bài thơ được so sánh với những hình ảnh nào?
Câu 3 (1,00 điểm): Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong những dòng thơ sau:
 Mặt trời chạy cùng mây trắng
 Cùng sông, cùng suối... không rời
Câu 4 (1,00 điểm): Bài thơ thể hiện tình cảm, cảm xúc gì của nhân vật trữ tình?
Câu 5 (1,00 điểm): Kỷ niệm tươi đẹp của tuổi thơ tuy nhỏ bé nhưng có sức mạnh nuôi dưỡng tâm hồn con 
người suốt đời. Em có đồng tình với ý kiến đó không? Vì sao?
PHẦN II. VIẾT (6,00 điểm)
Câu 1 (2,00 điểm): Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích vẻ đẹp của hình ảnh mặt trời trong 
bài thơ Mặt trời của tác giả Trương Anh Tú ở phần Đọc hiểu
Câu 2 (4,00 điểm):
Tuổi 15, em cần phải biết sống chậm lại để không bỏ lỡ những vẻ đệp nhiên, của cuộc sống hay cần phải 
tập trung, tận dụng thời gian để b triển của xã hội hiện đại?
Em hãy viết hài văn nghị luân (khoảng 600 chữ) trả lời câu hỏi
 ---hết---
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN
 PHẦN Câu Nội dung
I. ĐỌC HIỂU Câu 1. Thể thơ 6 chữ
(4,0 điểm) (0,5 điểm)
 Câu 2. Hình ảnh mặt trời được so sánh với các hình ảnh: quả gấc, nồi xôi mẹ nấu, 
 (0,5 điểm) chiếc lá bàng, hoa gạo.
 Câu 3. Nhân hoá: (mặt trời) chạy
 (1,0 điểm) Tác dụng:
 - Nhân hóa mặt trời như một người bạn thân thiết luôn đồng hành cùng mây 
 trắng, sông, suối.
 - Làm cho thiên nhiên trở nên gần gũi, sinh động, tràn đầy sức sống.
 - Thể hiện sự gắn bó chan hòa giữa con người với thiên nhiên trong cái nhìn 
 hồn nhiên, trong trẻo của tuổi thơ.
 Câu 4. - Bài thơ thể hiện tình cảm, cảm xúc:
 (1,0 điểm) Sự yêu mến, say mê và gắn bó với thiên nhiên, với những hình ảnh thân 
 thuộc của tuổi thơ.
 Tình cảm ấm áp, thiêng liêng với quê hương, gia đình, đặc biệt là hình ảnh 
 người mẹ.
 Câu 5. HS đưa ra quan điểm cá nhân và có lí giải phù hợp.
 (1,0 điểm) Gợi ý:
 - Đồng tình
 - Lý giải:
 Kỷ niệm tuổi thơ dù nhỏ bé nhưng chứa đựng niềm vui, tình yêu thương, sự 
 hồn nhiên và trong sáng.
 Những ký ức ấy giúp con người nuôi dưỡng tâm hồn, trở thành chốn bình 
 yên để ta nhớ về giữa cuộc sống bộn bề.
 Đồng thời, đó cũng là nguồn cảm hứng, động lực cho mỗi người gìn giữ 
 những giá trị đẹp và sống nhân hậu hơn.
II. VIẾT Câu 1. 1. Mở đoạn: Giới thiệu chung: tác giả, tác phẩm và vấn đề NL.
(6,0 điểm) (2,0 điểm) 2. Thân đoạn
 - Hình ảnh mặt trời gắn với tuổi thơ và cuộc sống thường nhật: Mặt trời 
 được ví như “quả gấc”, “nồi xôi mẹ nấu”, “chiếc lá bàng em nhặt” -những 
 hình ảnh gợi nhớ không gian làng quê, tuổi thơ êm đềm.
 - Hình ảnh mặt trời gắn với thiên nhiên, vũ trụ: Thể hiện sự vận động không 
 ngừng của thiên nhiên, sự gắn kết giữa các sự vật trong vũ trụ.
 - Ý nghĩa biểu tượng của mặt trời
 + Mặt trời là biểu tượng cho sự sống, sự khởi đầu, niềm hy vọng và hạnh 
 phúc.
 + Là hình ảnh gợi nhớ quê hương, ký ức tuổi thơ và tình yêu cuộc sống
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 chan hòa.
 - Nghệ thuật:
 + Thể thơ 5 chữ.
 + Linh hoạt các biện pháp tu từ: so sánh, nhân hoá 
 + Ngôn ngữ thơ trong sáng, giản dị mà giàu sức gợi
 + Nhịp thơ tự nhiên, dễ đọc, dễ nhớ, tạo cảm giác êm đềm, trong trẻo.
 3. Kết đoạn: Tổng kết vấn đề
Câu 2. 1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần bàn luận
(4,0 điểm) 2. Thân bài
 * Giải thích hai khái niệm
 - Sống chậm: Là cách sống biết dừng lại, thư giãn, tận hưởng những khoảnh 
 khắc bình yên, quan sát thiên nhiên, trân trọng những giá trị giản dị và cảm 
 nhận ý nghĩa cuộc sống.
 - Sống nhanh: Là cách sống năng động, khẩn trương, nắm bắt cơ hội, học 
 hỏi nhanh, thích nghi tốt với sự phát triển không ngừng của xã hội hiện đại.
 HS nêu quan điểm, lựa chọn cách sống mà em cho là cần thiết và tiến hành 
 phân tích vấn đề.
 Gợi ý: Cần có sự kết hợp giữa sống nhanh và sống chậm.
 b. Phân tích vấn đề
 - Tuổi 15 nên biết sống chậm lại
 + Để không bỏ lỡ những vẻ đẹp giản dị mà ý nghĩa quanh mình: ánh nắng 
 sớm, tiếng chim hót, nụ cười bạn bè, tình yêu thương gia đình.
 + Giúp giữ gìn sức khỏe tinh thần, tránh stress, lo âu do nhịp sống quá 
 nhanh.
 + Có thời gian suy ngẫm về bản thân, định hướng lối sống và giá trị sống.
 + Rèn luyện sự biết ơn, trân trọng những điều nhỏ bé mà quý giá trong cuộc 
 sống.
 - Đồng thời, tuổi 15 cũng cần tập trung, tận dụng thời gian để theo kịp xã 
 hội
 + Vì đây là giai đoạn tuổi trẻ, đầy năng lượng, cần học hỏi, rèn luyện để 
 phát triển bản thân.
 + Nếu sống quá chậm, dễ bỏ lỡ cơ hội, bị tụt lại phía sau trong một thế giới 
 đang không ngừng vận động.
 + Cần nhanh nhạy tiếp nhận kiến thức, công nghệ mới, kỹ năng sống hiện 
 đại để thích nghi với xã hội số.
 Lấy dẫn chứng phù hợp
 - Nhiều bạn trẻ quá chú tâm vào mạng xã hội, game, chạy theo thành tích 
 mà bỏ quên những giá trị đẹp đẽ của tuổi thơ, tuổi học trò. Cũng có người 
 sống quá chậm, thiếu mục tiêu, dễ trì hoãn, mất cơ hội phát triển bản thân.
 - Không nên chỉ sống chậm mà bỏ lỡ sự phát triển, cũng không nên chỉ sống
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 nhanh mà đánh mất ý nghĩa cuộc sống. Tuổi 15 cần biết cân bằng giữa sống 
 nhanh và sống chậm. Khi học tập, rèn luyện cần tập trung, tận dụng thời 
 gian, chủ động và tích cực. Khi nghỉ ngơi, thư giãn cần biết dừng lại để cảm 
 nhận, yêu thương và sống chậm.
 - Biết sắp xếp thời gian hợp lý, ưu tiên việc quan trọng, dành thời gian cho 
 gia đình, bạn bè, thiên nhiên.
 * Bài học nhận thức, hành động
 3. Kết bài: Tổng kết vấn đề
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 2
 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
 NĂM HỌC 2024-2025
 KHÁNH HÒA
 Môn thi: NGỮ VĂN
 ĐỀ CHÍNH THỨC
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC HIỂU (3,00 điểm)
Đọc đoạn trích:
 Có những chiều em chợt nhận ra 
 vô số điều giản dị mà không sao hiểu hết 
 như cái tím nồng nàn và kiên nhẫn Tagalau 
 tháng 5 nắng, gió và tím cùng ru Tháp 
 [...]
 Có những màu em không nhìn ra 
 khi sâu thẳm trong lòng anh bao nghịch lý
 như Tháp cô đơn và kiêu hãnh 
 sánh sao bằng Tagalau tháng 5 kiêu hãnh và cô đơn.
 (Chế Diễm Trâm, Tháng 5 Tagalau, in trong báo Vān nghệ số 23, ngày 10-6-2023)
* Tagalau (tiếng Chăm): hoa bằng lăng
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 (0,75 điểm): Xác định thể thơ của đoạn trích.
Câu 2 (0,75 điểm): Chỉ ra phép liệt kê được sử dụng trong khổ thơ đầu.
Câu 3 (1,00 điểm): Khổ thơ cuối thể hiện cảm xúc, tình cảm gì của nhân vật trữ tình?
Câu 4 (0,50 điểm): "vô số điều giản dị mà không sao hiểu hết", em có đồng tình với tác giả không? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7,00 điểm)
Câu 1 (2,00 điểm)
Từ đoạn trích ở phần Đọc hiểu, kết hợp với những hiểu biết của bản thân, hãy viết một đoạn văn (khoảng 
200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của việc biết trân trọng những điều bình dị quanh ta.
Câu 2 (5,00 điểm)
Cảm nhận của em về nhân vật ông Sáu trong đoạn trích truyện Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang 
Sáng (Ngữ văn 9, Tâp một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr 195-200).
 ---hết---
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1.
Cách giải:
Thể thơ tự do.
Câu 2.
Cách giải:
Phép liệt kê: nắng, gió và tím.
Câu 3.
Cách giải
Cảm xúc, tình cảm của nhân vật trữ tình: cô đơn, khắc khoải và phảng phất nỗi buồn.
Câu 4.
Cách giải:
HS đưa ra quan điểm cá nhân (đồng tình/ không đồng tình/ đồng tình một phần) và đưa ra lí giải phù hợp.
Gợi ý:
- Đồng tình với quan điểm của tác giả bởi những điều giản dị thường nhỏ bé, bình dị nên đôi khi chúng ta 
vô tình mà bỏ qua mất.
- Không đồng tình với quan điểm vì những điều giản dị thường đơn giản nên ai cũng có thể hiểu được.
- Đồng tình một phần vì những điều giản dị xung quanh ta dễ hiểu, tuy nhiên vì nhỏ bẻ nên chúng ta vô tình 
bỏ qua dẫn đến không thể hiểu hết ý nghīa, giá trị của nó. Bởi vậy, chúng ta cần có con mắt tinh thường, 
một tâm hồn nhạy cảm để hiểu, để cảm nhận hết những điều giản dị xung quanh mình.
II. LÀM VĂN
Câu 1.
Cách giải:
Yêu cầu về hình thức: Đọan văn khoảng 200 chữ, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ. Đảm bảo đủ 3 phần: 
mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.
Yêu cầu về nội dung: Làm sáng tỏ được ý nghĩa của việc biết trân trọng những điều bình dị.
1. Giới thiệu vấn đề: ỷ nghĩa của việc biết trân trọng những điều bỉnh dị.
2. Giải thích:
- Bình dị là những giản dị, nhỏ bé trong cuộc sống nhưng có ý nghĩa tích cực, lớn lao đối với con người.
3. Bàn luận
- Ý nghĩa của việc trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống:
+ Những điều tốt đẹp bình dị sẽ khơi dậy và bồi đắp cho chúng ta tình yêu và nghị lực vượt lên trên khó 
khăn trong cuộc sống.
+ Những điều tốt đẹp bình dị sẽ thức tỉnh chúng ta về những giá trị sống mà mình đeo đuổi. Thành công, 
hạnh phúc không chỉ là những điều lớn lao, vĩ đại mà có khi bắt đầu từ những điểu tốt đẹp nhỏ bé, bình dị.
+ Những điều tốt đẹp bình dị sẽ ươm mầm, vun đắp nên những giá trị lớn lao, góp phần làm cho cuộc sống 
thêm tươi đẹp.
HS lấy dẫn chứng minh họa phù hợp.
- Nêu phản đề: Có những người không biết trân trọng, nâng niu,... không biết tạo ra những điểu tốt đẹp 
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
trong cuộc sống, cẩn phải giáo dục, uốn nắn, thức tỉnh...
4. Kết đoạn: Bài học nhận thức và hành động
Câu 2.
Cách giải:
* Yêu cầu vể hình thức:
- Bài viết đảm bảo cấu trúc của một bài văn gổm 3 phần:
+ Mở bài: nêu được vấn để.
+ Thân bài: triển khai được vấn để.
+ Kết bài: khái quát được vấn đề.
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
* Yêu cầu về nội dung:
Bài viết đảm bảo những nội dung sau đây:
1. Mở bài:
- Giới thiệu về truyện Chiếc lược ngà, nhân vật ông Sáu trong truyện.
- Giới thiệu vấn đề nghị luận.
2. Thân bài:
2.1. Tinh thần yêu nước của ông Sáu:
- Vì sự độc lập của dân tộc ông Sáu đā phải xa ra gia đình từ sớm, ở chiến trường luôn trong trạng thái sẵn 
sàng chiến đấu và hi sinh bất cứ lúc nào.
- Hi sinh hạnh phúc cá nhân, anh cũng không được chứng kiến cảnh con mình được sinh ra và khôn lớn 
trưởng thành.
- Khi về thăm gia đình trong một vài ngắn ngủi, được sống trong tình yêu thương ấm áp của gia đình nhưng 
đến giờ phút chia tay lên đường trở về đơn vị anh vẫn đi vô cùng đứt khoát. Bởi anh mong cuộc chiến này 
mau chóng kết thúc để anh sớm được đoàn tụ cùng gia đình, được mang chiếc lược về tặng cho con.
- Những ngày ở chiến trường anh không lơi là nhiệm vụ, sẵn sàng hi sinh bản thân mình.
2.2 Tình yêu thương con tha thiết:
- Tình yêu ông Sáu đối với con trong những ngày ông về thăm quê
- Tình yêu con thể hiện qua hành động, cử chỉ khi ông được về thăm nhà: xuồng chưa kịp cập bến, anh đã 
nhảy tót lên bờ, anh nóng lòng kêu to tên con, giọng run lặp bặp.
- Tình yêu thương con khiến ông Sáu luôn tìm cách gần gũi con, ông chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về 
con.
- Trước khi đi ông muốn ôm con, hôn con nhưng sợ hãi nó giẫy nảy lên bỏ chạy, nên anh chỉ dám đứng nhìn 
với đôi mắt trìu mến, buồn rầu.
* Tình yêu của ông Sáu thể hiện khi ông ở chiến khu
- Những ngày ở chiến khu, ông ân hận vì đã đánh con, điều đó giày xé tâm can ông.
- Ông chắt chiu làm cho con chiếc lược ngà, đó như phần nào gỡ rối được tâm trạng của ông.
- Chiếc lược khắc chữ "Yêu nhớ tặng Thu con của ba".
* Nghệ thuật xây dựng nhận vật
- Nguyễn Quang Sáng đã xây dựng những tình huống truyện bất ngờ, hấp dẫn mà vẫn tự nhiên, hợp lí.
- Tác giả lựa chọn ngôi kể thứ nhất nhưng đặt vào nhân vật bác Ba - người đồng đội của ông Sáu. Vì thế 
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
câu chuyện được tái hiện một cách chân thực, khách quan hơn.
- Tác giả miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật tinh tế, sâu sắc.
3. Kết bài: Tổng kết vấn đề.
 DeThiVan.com Bộ 8 Đề thi vào 10 môn Văn Khánh Hòa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 3
 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
 NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHÁNH HÒA
 Môn: Ngữ văn
 Đề chính thức
 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC HIỂU
Đọc đoạn trích:
Câu chuyện của anh shipper và cô gái nhận hàng cũng chỉ xoay quanh 1 nghìn đồng. Vì không có tiền lẻ 
trả lại, anh shipper tự động làm tròn 1 nghìn khi thanh toán với khách. Cô gái cho rằng đấy là hành động 
không thành thật. Cả hai tranh cãi qua lại và kết thúc bằng việc cô gái thông báo cho app giao hàng, người 
shipper bị khóa tài khoản.
[] 1 nghìn đứng ở trong câu chuyện này như một mồi lửa kích thích sự tự ái của cả hai phía. Người thì 
không chấp nhận vì 1 nghìn mà bị coi như kẻ gian dối. Người lại không chấp nhận việc mình đúng nhưng 
bị coi là kẹt xỉn. Đứng giữa lằn ranh lý - tình, 1 nghìn quả nhỏ để phân định đúng – sai, nhưng lại quả lớn 
để làm tổn thương đến lòng tự trọng của mỗi người.
 (Trích Lý lẽ của 1 nghìn đồng, Hik, https://phunuvietnam.vn/, 22/05/2023)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Chỉ ra hai từ mượn của ngôn ngữ châu Âu được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2. Theo đoạn trích, nguyên nhân dẫn đến sự tranh cãi giữa anh shipper và cô gái nhận hàng là gì?
Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu sau: 1 nghìn đứng ở trong câu 
chuyện này như một mồi lửa kích thích sự tự ái của cả hai phía.
Câu 4. Theo em, trong mối quan hệ ứng xử giữa người với người, sự phân định rạch ròi đúng – sai có cần 
thiết không? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7,00 điểm)
Câu 1. Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy 
nghĩ của em về ý nghĩa của sự bao dung.
Câu 2. Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Chân phải bước tới cha 
Chân trái bước tới mẹ 
Một bước chạm tiếng nói 
Hai bước tới tiếng cười
Người đồng mình yêu lắm con ơi 
Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát
Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng Cha mẹ mãi nhớ về ngày cưới Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời.
(Trích Nói với con, Y Phương, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2022, tr.72)
 DeThiVan.com