Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án)

 Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 1
 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC: 2025-2026
 QUẢNG NGÃI Môn thi: Ngữ văn
 Thời gian làm bài: 120 phút
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Khi đã biết được niềm đam mê của mình, đã định hướng được lối đi và đã chuẩn bị đủ những kĩ năng cần 
thiết để thực hiện ước mơ, còn có thứ gì có thể ngăn cản bạn được nữa? Đó là một thứ mà nhiều khi còn 
quan trọng hơn là những kiến thức hay kĩ năng của bạn, và thứ đó mang tên: thái độ. Nếu muốn ra nước 
ngoài và hội nhập vào xã hội toàn cầu thì trước hết bạn sẽ phải thay đổi thái độ và cách suy nghĩ của 
mình. Một thái độ xấu cũng giống như một lốp xe mòn, bạn không thể tiến rất xa trong cuộc sống cho đến 
khi bạn thay đổi nó. Đúng vậy, vì ngay cả khi bạn không thể lựa chọn hoàn cảnh sống, bạn vẫn có thể 
hoàn toàn lựa chọn cách để đối phó với chúng. Thái độ sống ảnh hưởng khá nhiều tới cuộc sống của 
chúng ta, vậy nên nếu muốn đạt được thành công, chúng ta nhất thiết phải có thái độ sống tích cực.
[...] Thái độ là thứ chúng ta có thể kiểm soát bằng ý chí hay quyết tâm vươn lên. Khi chúng ta thay đổi thái 
độ đối với cuộc sống của mình, chúng ta sẽ thay đổi cách nhìn đối với sự việc, thế giới, con người xung 
quanh, mà từ đó thay đổi được cách lựa chọn lối sống và đạt được kết quả khác biệt. Nếu bạn có đủ khả
năng và kinh nghiệm nhưng lại tự ti và không có niềm tin vào bản thân mình, thì bạn cũng sẽ không tìm
được những cơ hội. Ngược lại, thái độ cầu tiến sẽ giúp bạn mở ra những chân trời mới cho cuộc đời.
 (Trích Hộ chiếu xanh đi quanh thế giới, Nhiều tác giả, NXB Thế giới, 2018, tr. 21)
Trả lời các câu hỏi:
Câu 1. (0,5 điểm) Luận đề của đoạn trích trên là gì?
Câu 2. (0,5 điểm) Theo tác giả, nếu muốn đạt được thành công, chúng ta phải có thái độ sống như thế nào? 
Câu 3. (1,0 điểm) Biện pháp tu từ so sánh trong câu văn: “Một thái độ xấu cũng giống như một lốp xe 
mòn, bạn không thể tiến rất xa trong cuộc sống cho đến khi bạn thay đổi nó.” có tác dụng gì?
Câu 4. (1,0 điểm) Vì sao tác giả cho rằng: “Thái độ cầu tiến sẽ giúp bạn mở ra những chân trời mới cho 
cuộc đời."?
Câu 5. (1,0 điểm) Thông điệp nào trong đoạn trích có ý nghĩa nhất đối với em? Vì sao?
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của em về việc tuổi trẻ 
cần phải chuẩn bị những kĩ năng cần thiết nào để thực hiện ước mơ?
Câu 2. (4.0 điểm)
Viết bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) phân tích đoạn thơ sạu:
 Nếu Tổ quốc nhìn từ bao hiểm họa
 Đã mười lần giặc đến tự biển Đông
 Những ngọn sóng hóa Bạch Đằng cảm tử 
 Lũ Thoát Hoan bạc tóc khiếp trống đồng
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
 Thương đất nước trên ba ngàn hòn đảo 
 Suốt ngàn năm bóng giặc vẫn chập chờn 
 Máu đã đổ ở Trường Sa ngày ấy
 Bạn tôi nằm dưới sóng mặn vùi thân
 Nếu Tổ quốc neo mình đầu sóng cả
 Những chàng trai ra đảo đã quên mình 
 Một sắc chỉ về Hoàng Sa thuở trước 
 Còn truyền đời con cháu mãi đinh ninh
 Nếu Tổ quốc nhìn từ bao mất mát
 Máu xương kia dằng dặc suốt ngàn đời 
 Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất 
 Dáng con tàu vẫn hướng mãi ra khơi
 (Trích Tổ quốc nhìn từ biển - Nguyễn Việt Chiến, NXB Phụ nữ, 2015, tr.7-8)
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN
 Phần Câu Nội dung
 I. ĐỌC Câu 1. Luận đề của đoạn trích trên: Tầm quan trọng của thái độ sống trong hành trình 
 HIỂU (0,5 điểm) thực hiện ước mơ.
(4,0 điểm) Câu 2. Theo tác giả, muốn đạt được thành công chúng ta nhất định phải có thái độ
 (0,5 điểm) sống tích cực.
 Câu 3. So sánh: Thái độ xấu được ví với “lốp xe mòn”
 (1,0 điểm) - Tác dụng:
 + Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho đoạn trích.
 + Nhấn mạnh tác hại của thái độ xấu đến con người
 + Đề cao tầm quan trọng của việc cần phải thay đổi thái độ sống làm sao cho 
 tích cực hơn.
 Câu 4. Gợi ý: Thái độ cầu tiến giúp chúng ta biết lắng nghe, biết học hỏi, tiếp thu ý 
 (1,0 điểm) kiến. Từ đó không chỉ gia tăng vốn kiến thức cho chính mình mà còn biết nhìn 
 nhận, đánh giá, sửa chữa những sai lầm của bản thân giúp bản thân ngày càng 
 hoàn thiện hơn.
 Câu 5. HS dựa vào văn bản, rút ra thông điệp phù hợp và có lí giải
 (1,0 điểm) Gợi ý:
 + Thông điệp về thái độ sống tích cực
 + Lý giải: Một thái độ sống tích cực sẽ giúp con người nhìn nhận mọi việc
 theo hướng tích cực hơn, biết học hỏi, trau dồi và hoàn thiện bản thân
 PHẦN II. Câu 1. I. Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Kỹ năng cần thiết để theo đuổi ước 
 VIẾT (2,0 điểm) mơ.
(6,0 điểm) I. Thân đoạn:
 1. Giải thích:
 - Ước mơ là mục tiêu, lý tưởng mà mỗi người muốn đạt được trong cuộc sống.
 -Kỹ năng cần thiết là những kiến thức, năng lực giúp ta hành động hiệu quả,
 vượt qua thử thách trên hành trình thực hiện ước mơ.
 2. Những kỹ năng quan trọng tuổi trẻ cần chuẩn bị
 - Kỹ năng tự học và tư duy độc lập: Giúp không phụ thuộc vào người khác, chủ 
 động học hỏi để phát triển bản thân.
 -Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm: Hỗ trợ kết nối, hợp tác và truyền đạt ý
 tưởng hiệu quả.
 - Kỹ năng quản lý thời gian và lập kế hoạch: Giúp sắp xếp công việc hợp lý, tiết 
 kiệm thời gian và tập trung vào mục tiêu.
 - Kỹ năng giải quyết vấn đề và vượt qua thất bại: Giúp giữ vững tinh thần, bản 
 lĩnh trước khó khăn, kiên trì theo đuổi ước mơ.
 3. Bàn luận mở rộng
 - Thiếu kỹ năng, người trẻ dễ nản lòng, lệch hướng hoặc từ bỏ ước mơ.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
 - Chuẩn bị kỹ năng sớm chính là đầu tư đúng đắn cho tương lai.
 III. Kết đoạn:
 Khẳng định lại vấn đề nghị luận.
 Câu 2. I. Mở bài:
(4,0 điểm) - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Đoạn thơ khắc họa hình ảnh Tổ quốc từ lịch sử oai 
 hùng đến hiện thực gian lao, từ đau thương mất mát đến khát vọng hướng về tương 
 lai.
 II. Thân bài
 1. Tổ quốc nhìn từ chiều sâu lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm
 - Hình ảnh “giặc đến từ biển Đông” nhấn mạnh vị trí chiến lược và hiểm họa từ 
 hướng biển suốt chiều dài lịch sử.
 - “Những ngọn sóng hóa Bạch Đằng cảm tử”: gợi nhắc trận chiến Bạch Đằng 
 vang dội – biểu tượng cho ý chí và sức mạnh quật cường của dân tộc.
 - “Thoát Hoan bạc tóc khiếp trống đồng”: hình ảnh ẩn dụ sinh động cho nỗi 
 khiếp sợ của giặc trước văn hóa và khí phách Việt Nam (trống đồng – biểu 
 tượng văn hóa Đông Sơn).
 → Tổ quốc là kết tinh của những chiến công và tinh thần bất khuất chống ngoại 
 xâm.
 2. Tổ quốc từ những hy sinh máu xương nhưng luôn mang ý chí kiên cường 
 trong thời đại hiện đại
 - Hình ảnh “ba ngàn hòn đảo” gợi nhắc đến biển đảo thiêng liêng – phần máu 
 thịt không thể tách rời của đất nước.
 “Bóng giặc vẫn chập chờn”: ám chỉ những hiểm họa chưa bao giờ thôi rình rập.
 - Câu thơ “Bạn tôi nằm dưới sóng mặn vùi thân” mang sức gợi cảm sâu sắc –
 không chỉ nói về cái chết của một người lính mà còn đại diện cho biết bao con 
 người đã hy sinh âm thầm, không tên tuổi.
 - “Máu xương kia dằng dặc suốt ngàn đời”: câu thơ dồn nén bao đau thương,
 thể hiện chiều dài hy sinh không ngơi nghỉ của dân tộc.
 → Biển đảo là nơi in dấu biết bao máu xương, mất mát và nỗi đau.
 - “Neo mình đầu sóng cả” – hình ảnh nhân hóa Tổ quốc như một con người kiên 
 gan, bền bỉ, đương đầu với phong ba.
 - “Những chàng trai ra đảo đã quên mình” – ca ngợi thế hệ người trẻ, anh
 dũng, sẵn sàng hy sinh vì chủ quyền đất nước.
 - “Một sắc chỉ về Hoàng Sa thuở trước”: nhấn mạnh tính chính danh, căn cứ
 lịch sử khẳng định chủ quyền biển đảo từ thời xa xưa.
 → Tổ quốc không chỉ là hiện tại, mà còn mang sức mạnh của truyền thống, của 
 lịch sử được gìn giữ và tiếp nối.
 3. Tổ quốc từ những mất mát và khát vọng không ngừng vươn ra biển lớn
 - “Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất” – khẳng định sức mạnh tinh thần
 trường tồn, bất khuất của dân tộc.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
 - “Dáng con tàu vẫn hướng mãi ra khơi” – biểu tượng cho khát vọng vươn ra
 biển lớn, cho tương lai phát triển, cho ý chí không bao giờ lùi bước.
 → Tổ quốc là kết tinh của quá khứ, hiện tại và tương lai – luôn tiến về phía
 trước dù phải trả giá bằng mất mát.
 4. Nghệ thuật
 - Kết cấu đoạn thơ theo mô típ điệp ngữ “Nếu Tổ quốc...” tạo sự nhất quán và 
 nhấn mạnh trọng tâm tư tưởng.
 -Sử dụng hình ảnh biểu tượng, ẩn dụ: sóng Bạch Đằng, trống đồng, con
 tàu gợi chiều sâu lịch sử – văn hóa.
 - Giọng thơ trầm hùng, da diết kết hợp với nhịp thơ linh hoạt, giàu cảm xúc.
 III. Kết bài:
 Khẳng định giá trị và nghệ thuật của đoạn thơ:
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 2
 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC: 2024-2025
 QUẢNG NGÃI Môn thi: Ngữ văn
 Thời gian làm bài: 120 phút
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
 Rễ sâu ai biết là hoa,
 Xoắn đau núm ruột làm ra nụ cười.
 Im trong lòng đất rối bời,
 Chắt chiu từng giọt, từng lời lặng im.
 Uống từng giọt nước đời quên,
 Ăn từng thớ đá dựng nên sắc hồng.
 Nở rồi, trông dễ như không,
 Một vùng sáng đọng, một vùng hương bay.
 Tụ, tan màu sắc một ngày,
 Mặt trời hôm, mặt trời mai ngoảnh curời
 Bắt đầu từ rễ em ơi!
 (Rễ...hoa, Ché Lan Viên, Đối thoại mới. NXB Văn học, Hà Nội, 1973)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. (0,5 điểm) Xác định thể thơ của đoạn trích trên.
Câu 2. (0,5 điếm) Tìm những từ ngữ diễn tả hoạt động của rễ trong các câu thơ sau:
 Rễ sâu ai biết là hoa,
 Xoắn đau núm ruột làm ra nụ cuời.
 Im trong lòng đất rối bời,
 Chắt chiu từng giọt, từng lời lặng im.
Câu 3. (1,0 điểm) Nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong hai câu thơ sau:
Uống tùng giọt nước đời quên,
Ăn tìng thớ đá dưng nên sắc hồng.
Câu 4. (1,0 điểm) Hãy rút ra bài học cuộc sông từ ý nghĩa câu thơ: "Bắt đầu từ rễ em ơi?".
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) trình 
bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của tinh thần vượt khó trong học tập.
Câu 2. (5,0 điểm)
Trong truyện Chuyên người con gái Nam Xương, nhà văn Nguyễn Dữ viết:
Nàng rót chén rượu đầy tiễn chồng mà rằng:
 - Chàng đi chuyến này, thiếp chẳng dám mong đeo được án phong hầu, măc áo gấm (1) trở về quê 
cũ, chi xin ngày về mang theo được hai chữ bình yên, thế là đủ rồi. Chỉ e việc quân khó liệu, thế giặc 
khôn lường. Giặc cuồng còn lấn lút, quân triều còn gian lao, rồi thế chẻ tre chưa có, mà mùa dưa chín 
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
quá kì (2), khiến cho tiện thiếp(3) băn khoăn, mẹ hiền lo lắng. Nhìn trăng soi thành cũ, lại sửa soạn áo rét, 
gửi người ái xa, trông liễu rủ bãi hoang, lại thổn thức tâm tình, thương người đất thú(4)! Dù có thư tín 
nghìn hàng, cũng sợ không có cánh hồng bay bổng.
 Nàng nói đến đây, mọi người đều ứa hai hàng lệ. Rồi đó, tiệc tiễn vừa tàn, áo chàng đành rứt. 
Ngước mắt cảnh vật vẫn như cũ, mà lòng người đã nhuộm mối tình muôn dặm quan san(5)!
 Bấy giờ, nàng đương có mang, sau khi xa chồng viừa đầy tuần(6) thì sinh ra một đứa con trai, đặt 
tên là Đản. Ngày qua tháng lại, thoắt đã nửa năm, mỗi khi thấy bướm lươn đầy vườn, mây che kín núi, thì 
nỗi buồn góc bể chân trời không thể nào ngăn được. Bà mẹ cũng vì nhớ con mà dần sinh ốm. Nàng hết 
sức thuốc thang lễ bái thần phật và lấy lời ngọt ngào khôn khéo khuyên lơn. Song bệnh tình mỗi ngày một 
trầm trọng, bà biết không sống được, bèn trối(7) lại với nàng rằng:
 - Ngắn dài có số, tươi héo bởi trời. Mẹ không phải không muốn đợi chồng con về, mà không gắng 
ăn miếng cơm miếng cháo đặng cùng vui sum họp. Song, lòng tham vô cùng mà vận trời khó tránh. Nước 
hết chuông rền(8), số cùng khí kiệt(9). Một tấm thân tàn, nguy trong sớm tối, việc sống chết không khỏi 
phiền đến con. Chồng con nơi xa xôi chưa biết sổng chết thế nào, không thể về đền ơn được. Sau này, trời 
xét lòng lành, ban cho phúc đức, giống dòng tươi tốt, con cháu đông đàn, xanh kia quyết chẳng phụ con, 
cũng như con đã chẳng phụ mẹ.
 Bà cụ nói xong thì mất. Nàng hết lời thương xót, phàm việc ma chay tế lễ, lo liệu như đối với cha 
mẹ đẻ mình.
 (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2022, tr.44)
Trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp đức hạnh của nhân vật Vũ Nương trong đoạn trích trên; từ đó nhận 
xét tình cảm, thái độ của nhà văn Nguyễn Dữ đối với nhân vật Vũ Nương được thể hiện trong đoạn trích.
Chú thích:
(1) Đeo ấn phong hàu, mặc áo gấm: ý nói được làm quan to.
(2) Mùa dưa chín quá kĩ: ý nói kỳ hạn đã qua mà chồng vẫn chẳng được về.
(3) Tiện thiếp: cách xưng hô khiêm tốn của người phụ nữ ngày xưa.
(4) Đất thủ: nơi xa xôi ngoài biên ải.
(5) Quan san: chỉ nơi xa xôi.
(6) Tuần: đơn vị tính thời gian xưa (Tuần gồm 10 ngày).
(7) Trồi: dặn dò lần cuối khi sắp chết.
(8) Nước hết chuông rền: ý nói thời gian qua nhanh, đời người đã đến lúc kết thúc.
(9) Số cùng khí kiệt: số mệnh đã hết, sức lực đã cạn.
 ---HẾT---
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN
I. ĐỌC HIỂU (mức điểm tối đa: 3,0 điểm)
Câu 1. Thể thơ của đoạn trích: Thể thơ lục bát. 
Câu 2. Những từ ngữ chỉ hoạt động của rễ: sâu (bám sâu vào lòng đất), xoắn đau núm ruột, làm ra nụ cười, 
im trong lòng đất, chắt chiu từng giọt.
Câu 3. Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong hai câu thơ: 
“Uống từng giọt nước quên đời
 Ăn từng thớ đá dựng nên sắc hồng”
- Tác dụng về nội dung ý nghĩa: Nhằm nhấn mạnh đến sức sống mạnh mẽ, bền bỉ và chắt chiu, vượt qua 
mọi trở ngại của “rễ” để đem lại những hữu ích quý giá cho cuộc sống. Qua hình ảnh nhân hóa này, tác giả 
muốn đề cao những người có tinh thần vượt khó vươn lên trong cuộc sống để đem lại những điều quý giá 
cho cuộc đời.
- Tác dụng về mặt nghệ thuật: Làm cho câu thơ có hình ảnh, sinh động và giàu sức gợi.
Câu 4. Bài học cuộc sống được rút ra từ ý nghĩa câu thơ: “Bắt đầu từ rễ em ơi!”:
Ý nghĩa của câu thơ: Sở dĩ cây cối được sinh trưởng và phát triển là nhờ có nền tảng và được bắt nguồn từ 
sự chắt chiu của “rễ” trong lòng đất. Từ đó, chúng ta có thể rút ra được bài học cuộc sống: Sự trưởng thành 
của mỗi người nhiều khi cũng bắt nguồn từ sự khổ luyện, khó khăn vất vả ban đầu. Nếu chúng ta kiên trì 
vượt qua những trở ngại ban đầu thì có thể gặt hái được thành công trên hành trình của cuộc đời. Người đời 
xưa nay thường động viên nhau: “Vạn sự khởi đầu nan”.
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. Viết đoạn văn nghị luận xã hội (mức điểm tối đa: 2,0 điểm)
1. Yêu cầu chung: 
- Thí sinh biết vận dụng kiến thức xã hội và kĩ năng viết văn nghị luận xã hội để tạo lập đoạn văn.
- Đoạn văn phải cóa kết cấu rõ ràng, viết đúng vấn đề nghị luận được nêu ở đề bài; đảm bảo tính liên kết về 
nội dung và hình thức; diễn đạt trôi chảy; không mắc các lỗi: chính tả, từ ngữ, ngữ pháp; đảm bảo đúng một 
đoạn văn và không thừa, không thiếu số câu so với yêu cầu của đề (từ 7 đến 10 câu).
- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí 
lẽ và dẫn chứng.
2. Yêu cầu cụ thể: 
a. Tiêu chuẩn 1: Bảo đảm yêu cầu về hình thức đoạn văn:
- Chữ đầu đoạn văn phải viết hoa và lùi đầu dòng; cuối đoạn phải có dấu hiệu kết thúc.
- Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo một cách hoặc kết hợp các cách: diễn dịch, quy nạp, móc xích, 
song hành hoặc tổng - phân - hợp; bảo đảm yêu cầu về cấu trúc đoạn văn.
b. Tiêu chuẩn 2: Xác định đúng vấn đề nghị luận: “ý nghĩa của tinh thần vượt khó trong học tập”.
c. Tiêu chuẩn 3: Triển khai luận điểm một cách hợp lý, đúng với đoạn văn nghị luận:
Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp, triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách để làm 
rõ vấn đề; bảo đảm hợp lý, thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật; bảo đảm tính liên 
kết về nội dung và hình thức. Có thể theo hướng:
* Dẫn dắt vào đề và giới thiệu vấn đề cần nghị luận được nêu ở đề bài: “ý nghĩa của tinh thần vượt khó 
trong học tập”.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Quảng Ngãi (Có đáp án) - DeThiVan.com
* Giải thích vấn đề: “tinh thần vượt khó trong học tập” là ý thức vượt lên trên hoàn cảnh khó khăn trước 
mắt để quyết tâm thực hiện tốt yêu cầu và nhiệm vụ học tập đã đặt ra. 
* Phân tích và chứng minh vấn đề: Trong thực tế cuộc sống, nếu “tinh thần vượt khó trong học tập” thể hiện 
đúng chỗ và đúng thời điểm thì sẽ tạo được nhiều ý nghĩa:
- Một khi chúng ta có ý thức vượt qua những khó khăn trong học tập một cách cao độ thì chắc chắn sẽ có 
được kết quả tốt đẹp như mong đợi (đạt giải cao trong các kỳ thi, kết quả học tốt).
- Tinh thần vượt khó trong học tập cũng là biểu hiện của lối sống có ý chí, sống có mục đích và lý tưởng 
cao đẹp.
- Nếu học sinh có tinh thần vươn lên trong học tập sẽ được thầy cô, gia đình và xã hội tôn vinh, được bạn 
bè kính nể, yêu thương quý trọng
()
Lưu ý: Thí sinh có thể nêu những ý nghĩa có ý nội dung tương đương (hoặc những ý nghĩa khác), miễn là 
làm rõ được “ý nghĩa của tinh thần vượt khó trong học tập”.và có những lí giải hợp lý.
- Nêu dẫn chứng thực tế để chứng minh (chú ý đến những tấm gương vượt khó trong học tập và đã đạt được 
thành công, được mọi người xưa nay đã từng ca ngợi).
* Khẳng định chung về vấn đề nêu ở đề bài; rút ra bài học nhận thức và hành động; phê phán những quan 
điểm và lối sống sai lầm, nêu ra lời nhắn gửi đối với mọi người.
d. Tiêu chuẩn 4: Bảo đảm chuẩn chính tả, từ ngữ, ngữ pháp tiếng Việt:
Thí sinh cần lưu ý: Không cho điểm tiêu chuẩn này nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
đ. Tiêu chuẩn 5: Sáng tạo (thể hiện suy nghĩ sâu sắc, có ý tưởng riêng phù hợp với vấn đề nghị luận; có 
cách lập luận, diễn đạt mới mẻ):
Thí sinh huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về tư tưởng, đạo lý; có cách nhìn 
riêng, mới mẻ về vấn đề nghị luận; có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình 
ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục.
3. Đoạn văn tham khảo:
 (1) Trong cuộc sống, ý chí, nghị lực và tinh thần vươn lên của con người nhiều khi trở thành những điều 
có ý nghĩa lớn lao. (2) Quả thật, từ nội dung của đoạn trích ở phần đọc hiểu đã gợi cho chúng ta suy nghĩ về 
vấn đề tư tưởng đạo lý: “ý nghĩa của tinh thần vượt khó trong học tập”. (3) Theo ý nghĩa chung nhất, “tinh 
thần vượt khó trong học tập” là ý thức vượt lên trên hoàn cảnh khó khăn trước mắt để quyết tâm thực hiện 
tốt yêu cầu và nhiệm vụ học tập đã đặt ra; và nếu như tinh thần ấy thể hiện đúng chỗ và đúng thời điểm thì 
sẽ tạo được những “ý nghĩa tích cực”. (4) Trước hết, một khi chúng ta có ý thức vượt qua khó khăn trong 
học tập một cách cao độ thì chắc chắn sẽ có được kết quả tốt đẹp như mong đợi (đạt giải cao trong các kỳ 
thi, kết quả học tốt). (5) Đặc biệt, tinh thần vượt khó trong học tập cũng là biểu hiện của lối sống có ý 
chí, sống có mục đích và lí tưởng cao đẹp. (6) Trong nhà trường, nếu học sinh có tinh thần vươn lên trong 
học tập thì sẽ được thầy cô, gia đình và xã hội tôn vinh, được bạn bè kính nể, yêu thương quý trọng(7) 
Trong suốt những thập kỷ qua, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký luôn được xã hội tôn vinh, bởi vì thầy chính là 
tấm gương mẫu mực của tinh thần vượt khó trong học tập. (8) Nhìn chung, “tinh thần vượt khó trong học 
tập” là điều hết sức cần thiết và có ý nghĩa đối với con người ở mọi thời đại, đặc biệt là trong xã hội ngày 
nay. (9) Chính vì thế, mỗi cá nhân (nhất là thế hệ trẻ) cần có thái độ sống tích cực trong việc xây dựng thái 
độ và phương pháp học tập đúng đắn để xứng đáng mình là “một tế bào hữu ích của xã hội”; đồng thời 
 DeThiVan.com