Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án)

 Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 1
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT 
 VĨNH PHÚC NĂM HỌC 2025-2026
 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
 YÊU TIẾNG VIỆT
 (1) Thuở nhỏ, giờ anh học Quốc văn! (4) Thế đó em ơi lớp tuổi xanh
 Là hương vô hạn, trí vô ngần Yêu văn dân tộc rất tâm tình
 Tiếng là tiếng mẹ, con ngồi học Yêu cha ông bóng nghìn năm lẻ
 Mà ở chương trình học ngoại văn!? Giữ nước mình lo giữ tiếng mình
 (2) Buổi ấy anh yêu tiếng nước nhà (5) Tiếng nói cha ông trao các em
 Là yêu hát thở của ông cha Giữ gìn em nhé trái đất hiền
 Yêu hồn nước đọng trong văn điệu Nói bằng tiếng Việt đời thêm đẹp
 Yêu thiết tha mà lại xót xa Như máu hồng tươi trái tim
 (3) Tiếng Việt nuôi con như sữa mẹ (6) Ai đâu chọn được quê sinh đẻ
 Nuôi con từng thớ thịt tâm hồn Chọn tiếng yêu thương mới đến đời
 Cuộc đời chỉ trở thành sương máu Nhưng nếu mai sau em sống khá
 Khi nói quên lời mẹ của con Lòng em tiếng Việt lại dạt dào
 (Huy Cận*, trích Thơ Vĩnh Phúc 1950 - 2002, NXB Hội nhà văn, 2002, tr.46,47)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 (0,5 điểm). Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2 (0,5 điểm). Trong khổ thơ (2), theo tác giả yêu tiếng nước nhà là yêu những gì?
Câu 3 (0,5 điểm). Chỉ ra một từ láy được tác giả sử dụng trong khổ thơ (2).
Câu 4 (0,5 điểm). Xác định nhân vật trữ tình trong khổ thơ (3).
Câu 5 (1,0 điểm). Em hiểu nội dung hai dòng thơ sau như thế nào?
 Tiếng Việt nuôi con như sữa mẹ
 Nuôi con từng thớ thịt tâm hồn
Câu 6 (1,0 điểm). Từ lời nhắn nhủ Giữ nước mình lo giữ tiếng mình, em sẽ làm gì để giữ gìn sự trong 
sáng của tiếng Việt (trình bày khoảng 7 - 10 dòng)?
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm).
Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của em về hai khổ thơ (5), (6) của văn bản phần 
Đọc hiểu.
Câu 2 (4,0 điểm).
Jim Rohn - diễn giả truyền cảm hứng người Mỹ từng chia sẻ: Hãy nhớ rằng trong mọi việc bạn làm, bạn 
luôn là người chỉ động học hỏi chứ không đơn thuần là người làm theo. Thế nhưng hiện nay vẫn còn một 
bộ phận học sinh thiếu tinh thần chủ động. Theo em, học sinh cần làm gì để tự rèn luyện tính chủ động? 
Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của em.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
 1 Thể thơ 7 chữ/ bảy chữ. 0,5
 2 Trong khổ thơ (2), theo tác giả yêu tiếng nước nhà là yêu: hơi thở của ông 0,5
 cha, hồn nước đọng trong vần điệu.
 (Trả lời đúng như đáp án cho điểm tối đa; trả lời đúng 1 trong 2 biểu hiện cho 
 0,25 điểm)
 3 Một từ láy được tác giả sử dụng trong khổ thơ (2): thiết tha xót xa. 0,5
 4 Nhân vật trữ tình trong khổ thơ (3): con. 0,5
 5 Nội dung hai dòng thơ:
 - Tiếng Việt gần gũi, thân thương, nuôi dưỡng, bồi đắp tâm hồn con giống như 0,5
 dòng sữa mẹ thấm vào từng thớ thịt để nuôi con lớn lên về thể chất.
 - Tác giả đề cao vai trò của tiếng Việt đồng thời thể hiện tình yêu, sự biết ơn, 0,5
 trấn trọng ngôn ngữ dân tộc. (Trả lời "Tác giả đề cao vai trò của tiếng Việt" 
 hoặc "thể hiện tình yêu, sự biết ơn, trân trọng ngôn ngữ dân tộc” được nửa số 
 điểm của ý này)
 6 - Nội dung lời nhắn nhủ: Muốn giữ được đất nước cần phải gìn giữ được tiếng 0,25
 nói của dân tộc mình.
 - Những việc cần làm để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt: 0,75
 + Sử dụng tiếng Việt theo chuẩn ngữ âm, ngữ nghĩa, từ vựng, ngữ pháp.
 + Thường xuyên trau dồi năng lực sử dụng tiếng Việt, không lạm dụng tiếng 
 nước ngoài trong diễn đạt.
 + Bồi đắp, lan tỏa tình yêu tiếng Việt gắn với niềm tự hào dân tộc.
 (Chấp nhận những giải pháp do thí sinh đề xuất nhưng cần đảm bảo đúng, 
 thuyết phục)
II VIẾT 6,0
 1 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của em về 2,0
 hai khổ thơ (5), (6) của văn bản phần Đọc hiểu. 
 a. Xác định yêu cầu về hình thức, dung lượng đoạn văn: 0,25
 Xác định đúng yêu cầu về hình thức, dung lượng đoạn văn (khoảng 200 chữ). 
 Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, song song, 
 phối hợp.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Nội dung và nghệ thuật của hai khổ 0,25
 thơ (5), (6) 0,25 trong văn bản Yêu tiếng Việt của tác giả Huy Cận.
 c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận:
 Thí sinh lựa chọn được các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn 
 chứng trên cơ sở đảm bảo những yêu cầu sau:
 - Nội dung:
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
 + Lời nhắn nhủ sâu sắc: Tiếng nói của cha ông trao truyền lại, thế hệ sau có 
 trách nhiệm giữ gìn, trau dồi và phát triển. Tiếng Việt là một phần máu thịt 0,25
 trong cuộc đời chúng ta, nói bằng tiếng Việt giúp cuộc đời thêm tươi đẹp.
 + Tình yêu tiếng Việt mãnh liệt: Mặc dù con người không được chọn quê 
 hương, chọn ngôn ngữ mẹ đẻ nhưng nếu được sinh ra một lần nữa, nhân vật 0,5
 trữ tình vẫn chọn quê hương Việt Nam và chọn tiếng Việt để yêu thương. Tình 
 yêu tiếng Việt hòa cùng niềm tự hào và tình yêu đất nước cao cả, thiêng liêng.
 - Nghệ thuật: Ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh và sắc thái biểu cảm; giọng 
 điệu tâm tình, nhắn nhủ thiết tha; các biện pháp tu từ (ẩn dụ Tiếng nói cha ông 
 trao các em; so sánh Nói bằng tiếng Việt đời thêm đẹp/ Như máu hồng tươi 
 trở lại tim; hoán dụ quê sinh đẻ; điệp ngữ chọn; liệt kê quê sinh đẻ, tiếng yêu 0,25
 thương); không sử dụng dấu câu để dòng cảm xúc tự nhiên, tuôn chảy dạt 
 dào...
 d. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết 0,25
 câu trong đoạn văn.
 e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt 0,25
 mới mẻ.
2 Jim Rohn – diễn giả truyền cảm hứng người Mỹ từng chia sẻ: Hãy nhớ 4,0
 rằng trong mọi việc bạn làm, bạn luôn là người chủ động học hỏi chứ 
 không đơn thuần là người làm theo. Thế nhưng hiện nay vẫn còn một bộ 
 phận học sinh thiếu tính chủ động. Theo em, học sinh cần làm gì để tự rèn 
 luyện tính chủ động? Viết bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày 
 suy nghĩ của mình.
 a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài nghị luận xã hội, đảm bảo dung lượng. 0,25
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: 0,5
 Giải pháp tự rèn luyện tính chủ động của học sinh ngày nay.
 c. Viết được bài văn nghị luận đảm bảo các yêu cầu:
 Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn 
 chứng, trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn 
 nghị luận xã hội.
 Thí sinh có thể triển khai theo hướng:
 c.1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.
 c.2. Thân bài: 0,5
 * Giải thích:
 - Chủ động là thái độ sống tích cực, biết đặt ra mục tiêu, lập kế hoạch và kiên 
 trì thực hiện, tự giác làm những việc của bản thân mình mà không đợi ai nhắc 
 nhở.
 - Câu nói của Jim Rohn đã nhấn mạnh vai trò quan trọng của tính chủ động 
 trong mọi việc làm của mỗi người.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
 - Thiếu chủ động là không tự giác, luôn trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào 
 người khác trong học tập, công việc hay cuộc sống.
 Vấn đề cần giải quyết: Học sinh ngày nay cần có những giải pháp để tự rèn 
 luyện tính chủ động.
 * Bàn luận:
 - Lí do cần đề xuất giải pháp:
 + Thực tế hiện nay, không ít học sinh thiếu tính chủ động, ảnh hưởng không 0,75
 tốt đến kết quả học tập và sự phát triển toàn diện.
 + Bản thân học sinh chưa nhận thức đúng về vai trò của tính chủ động; thiếu 
 mục tiêu, định hướng rõ ràng. Gia đình còn nuông chiều, bảo bọc con quá 
 mức. Nhà trường chưa chú trọng giáo dục thực tiễn và kĩ năng sống cho học 
 sinh,...
 + Thiếu tính chủ động dễ khiến học sinh mất phương hướng trong cuộc sống; 
 không biết cách tự giải quyết vấn đề, thiểu khả năng thích nghi với môi trường 
 thay đổi; dễ bị tụt lại phía sau, mất cơ hội phát triển bản thân,... về lâu dài còn 
 ảnh hưởng đến tương lai và sự phát triển nhân cách con người cũng như ảnh 
 hưởng không tốt đến sự phát triển chung của xã hội.
 - Giải pháp để học sinh tự rèn luyện tính chủ động:
 + Nhận thức rõ vai trò của tính chủ động đối với thành công của mỗi người.
 + Xác định mục tiêu, lập kế hoạch rõ ràng và kiên trì thực hiện. 1,0
 + Rèn luyện tính tự giác, nâng cao năng lực thích ứng, biết quản lí bản thân để 
 làm chủ cuộc sống của mình; học tập và rèn luyện để phát triển bản thân, 
 chuẩn bị tốt cho tương lai, đóng góp tích cực cho sự phát triển chung của đất 
 nước.
 + Lắng nghe, học hỏi người có tính chủ động...
 * Mở rộng vấn đề, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác.
 c.3. Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận.
 (Chấp nhận những giải pháp do thí sinh đề xuất nhưng cần đảm bảo đúng và 
 thuyết phục; không cho điểm tối đa phần giải pháp với những bài viết chi liệt 0,25
 kê giải pháp)
 d. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết 0,25
 văn bản.
 e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt 0,5
 mới mẻ.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 2
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT 
 VĨNH PHÚC NĂM HỌC 2024-2025
 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và viết vào tờ giấy thi chữ cái A, B, C hoặc D ứng với đáp án đúng cho các câu 
hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
 Mọc giữa dòng sông xanh
 Một bông hoa tím biếc
 Ơi con chim chiền chiện
 Hót chi mà vang trời
 Từng giọt long lanh rơi
 Tôi đưa tay tôi hứng.
 (Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.55-tr.56)
Câu 1. Tác giả của đoạn thơ trên là ai?
A. Thanh Hải B. Ý Phương C. Viễn Phương D. Hữu Thỉnh
Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì?
A. Miêu tả B. Tự sự C. Nghị luận D. Biểu cảm
Câu 3. Từ in đậm trong dòng thơ “Ơi con chim chiền chiện” là thành phần biệt lập nào?
A. Cảm thán B. Gọi – đáp C. Tình thái D. Phụ chú
Câu 4. Nội dung của đoạn thơ trên là:
A. Cảm xúc của nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời.
B. Cảm xúc của nhà thơ về mùa xuân đất nước.
C. Suy nghĩ và ước nguyện của nhà thơ trước mùa xuân đất nước.
D. Lời ngợi ca quê hương, đất nước của nhà thơ qua điệu dân ca xứ Huế.
II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)
Câu 5. (3,0 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc xác định mục tiêu trong cuộc sống. 
Trong đoạn văn có một câu sử dụng thành phần khởi ngữ. Gạch chân dưới thành phần khởi ngữ đó.
Câu 6. (5,0 điểm)
Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn 
Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.180-tr.188).
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
 HƯỚNG DẪN GIẢI
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
1 – A
2 – D
3 – B
4 – A
II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)
Câu 1.
Cách giải:
Yêu cầu về hình thức: Đoạn văn, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, trong đoạn có sử dụng thành phần 
khởi ngữ. Đảm bảo đủ 3 phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.
Yêu cầu về nội dung: Làm sáng tỏ được ý nghĩa việc xác định mục tiêu trong cuộc sống.
Gợi ý:
1. Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa việc xác định mục tiêu trong cuộc sống.
2. Thân đoạn
a. Giải thích
Mục tiêu sống: những suy nghĩ, hành động tích cực của con người, hướng đến những điều tốt đẹp và cao 
cả.
Mục tiêu sống ảnh hưởng quan trọng đến suy nghĩ và hành động của con người đặc biệt là các bạn thanh 
niên hiện nay.
b. Phân tích
- Biết phấn đấu, vươn lên trong cuộc sống của mình, nỗ lực hết sức để mong muốn đạt được những thành 
tựu cho riêng mình. Khi vấp ngã không chán nản, buông xuôi mà tìm cách đứng dậy sau vấp ngã để đi 
tiếp con đường mình đã chọn.
- Ý nghĩa khi ta sống có mục tiêu:
+ Mang đến cho con người những thành quả sau bao nỗ lực, cố gắng.
+ Giúp chúng ta tôi luyện những phẩm chất quý giá: chăm chỉ, cần cù, lạc quan.
+ Khiến chúng ta được người khác yêu thương, tin tưởng và học tập theo.
Hs lấy dẫn chứng minh hoạ phù hợp.
c. Phản biện
Trong xã hội vẫn còn nhiều người sống không có ước mơ, hoài bão, vô cảm hoặc có ước mơ nhưng 
không cố gắng thực hiện mà chỉ hào huyền, viển vông về một cuộc sống tốt đẹp hơn → những người này 
đáng bị phê phán, chỉ trích.
3. Kết đoạn: Khái quát lại tầm quan trọng của mục tiêu sống, đồng thời rút ra bài học, liên hệ bản thân.
Câu 2.
Cách giải:
* Yêu cầu về hình thức:
- Bài viết làm rõ được yêu cầu của một bài văn gồm 3 phần:
- Mở bài: nêu được vấn đề.
- Thân bài: triển khai được vấn đề.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
- Kết bài: khái quát được vấn đề.
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
* Yêu cầu về nội dung:
Bài viết đảm bảo những nội dung sau đây:
1. Giới thiệu chung
- Giới thiệu về tác giả, tác phẩm
- Giới thiệu nhân vật anh thanh niên.
2. Phân tích vẻ đẹp của anh thanh niên
a. Hoàn cảnh sống và làm việc
- Quê quán, nghề nghiệp: Đó là một chàng trai 27 tuổi, quê ở Lào Cai, làm công tác khí tượng kiêm vật lý 
địa cầu. Nhiệm vụ của anh là đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất và dựa vào công 
việc báo trước thời tiết hằng ngày để phục vụ sản xuất và chiến đấu.
- Hoàn cảnh sống: Anh sống một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2.600m, quanh năm suốt tháng giữa cỏ cây 
và mây mù Sa Pa.
→ Hoàn cảnh sống khắc nghiệt; công việc đòi hỏi sự nghị lực, tinh thần kỷ luật và tính chính xác cao.
b. Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên
- Rất say mê công việc đo gió, đo mưa trên đỉnh Yên Sơn:
+ Chấp nhận sống và làm việc một mình trên đỉnh núi cao mây mù quanh năm so với mặt biển → dám 
đối mặt và vượt lên nỗi cô đơn vì tình yêu công việc.
+ Coi công việc như một người bạn “ta với công việc là đôi”.
+ Thấy hạnh phúc khi được làm việc: tin vào ý nghĩa công việc mình làm, dự báo chính xác thời tiết giúp 
người nông dân sản xuất, giúp không quân bắn rơi máy bay.
- Làm việc với tinh thần trách nhiệm rất cao:
+ Có những đêm trời lạnh giá anh vẫn trở dậy đo gió, đo mưa.
+ Anh đã vượt lên hoàn cảnh và vượt lên chính mình để hoàn thành công việc.
-> Tinh thần trung thực và ý thức trách nhiệm với nghề.
- Không chỉ là con người yêu công việc, anh còn biết sắp xếp cuộc sống một cách khoa học, luôn trau dồi 
tri thức cho bản thân bằng cách đọc sách báo và làm cho đời sống tinh thần thêm phong phú hơn. Ngoài 
ra, anh còn là một người thân thiện, luôn biết quan tâm giúp đỡ người khác.
→ Tất cả đều bắt nguồn từ lí tưởng sống đẹp của anh thanh niên.
+ Anh muốn góp sức mình vào công cuộc dựng xây và bảo vệ cuộc sống mới (công việc của anh giúp ích 
cho lao động sản xuất và chiến đấu).
+ Anh không lẻ loi, đơn độc mà tìm thấy những người bạn đồng hành trên con đường mình đã chọn: ông 
kĩ sư vườn rau Sa Pa, anh cán bộ địa chất lập bản đồ sét → tất cả đều lặng lẽ và bền bỉ với đời sống, với 
công việc.
+ Anh tác động lớn tới ông họa sĩ và cô kĩ sư. Ông họa sĩ tìm thấy ở anh lí tưởng sáng tạo của mình. Còn 
cô kĩ sư cũng tìm thấy ở anh một tấm gương về tình yêu cuộc sống, tình yêu công việc.
⇒ Những suy nghĩ ấy chỉ có ở những con người yêu lao động, yêu công việc của mình dù nó thật khó 
khăn, đơn điệu và buồn tẻ. Công việc là niềm vui, là cuộc sống của anh.
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
⇒ Là hình ảnh tiêu biểu cho vẻ đẹp của lớp người đang tích cực góp phần tạo dựng lên cuộc sống mới 
cho quê hương, đất nước.
- Nguyễn Thành Long đã thành công khi xây dựng nhân vật anh thanh niên. Xây dựng nhân vật chân 
dung, nhân vật được ghi lại được đánh giá qua những cảm nhận trực tiếp nhưng không hề nhạt nhòa bởi 
được khắc họa qua nhiều điểm nhìn và miêu tả tinh tế.
3. Tổng kết
 DeThiVan.com Bộ 13 Đề thi vào 10 môn Văn Vĩnh Phúc (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 3
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT 
 VĨNH PHÚC NĂM HỌC 2023-2024
 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
 Đọc đoạn văn sau và viết vào tờ giấy thi chữ cái A, B, C hoặc D ứng với đáp án đúng cho các 
câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
 Ông lão nấc nước bước ra khỏi phòng thông tin, rẽ vào quán dân vụ mấy việc rồi đi thẳng ra lối 
huyện cũ. Ở đây, những tốp người tản cư nói chuyện dưới xuôi lên đứng ngồi lố nhố cả dưới mấy gốc đa 
xù xì, cành lá rườm rà ken vào nhau, rải xuống mặt đường và bãi cỏ một vùng bóng mát rộng. Ông lão 
ngồi vào một cái quán gần đấy. Hút một điếu thuốc lào, uống một hớp chè tươi nóng, ông chợt chép cái 
miệng ngẫm nghĩ: bao nhiêu ý nghĩ vui thích chen chúc trong đầu óc.
 (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr.164)
Câu 1. Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào?
A. Lặng lẽ Sa Pa B. Làng
C. Chiếc lược ngà D. Những ngôi sao xa xôi
Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?
A. Tự sự B. Nghị luận C. Thuyết minh D. Biểu cảm
Câu 3. Trong số những từ sau, từ nào không phải là từ láy?
A. nấc nước B. rườm rà C. chóp chép D. ngẫm nghĩ
Câu 4. Phần in đậm trong câu văn:
“Ở đây, những tốp người tản cư nói chuyện dưới xuôi lên đứng ngồi lố nhố cả dưới mấy gốc đa xù xì, 
cành lá rườm rà ken vào nhau, rải xuống mặt đường và bãi cỏ một vùng bóng mát rộng.”
là thành phần gì của câu?
A. Chủ ngữ B. Vị ngữ C. Trạng ngữ D. Khởi ngữ
II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)
Câu 5. (3,0 điểm)
 Em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ về sự cần thiết phải có tính tự lập. Trong đoạn văn có 
sử dụng một câu hỏi tu từ. Gạch chân dưới câu hỏi tu từ đó.
Câu 6. (5,0 điểm)
 Cảm nhận của em về vẻ đẹp của tình đồng chí trong đoạn thơ sau:
 Đồng chí!
 Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
 Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay
 Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.
 Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh
 Sốt run người vầng trán ướt mồ hôi.
 Áo anh rách vai
 DeThiVan.com