Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án)

 Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 1
 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC: 2025-2026
 THANH HÓA Môn: NGỮ VĂN
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bn:
 NGẨN NGƠ TÌM
 - Nguyễn Ngọc Hưng –
(1) Sau nhiều năm xa xứ (3) Giật mình tỉnh cơn mơ 
Ngơ ngác lối xưa về Véo von con sáo sậu 
Làng đổi thay quá đỗi Đánh thức miền thơ ấu
Đi tìm quê trong quê Đi tìm tôi trong tôi
(2) Ràng rịt cỏ xanh đê (4) Ngày xưa ấy đâu rồi
Níu chân - Chào ta đấy Nắng trời bông bưởi trắng 
Nao nao cò trắng vẫy Bâng khuâng cầm sợi nắng
Đi tìm thơ trong thơ Đi tìm xuân trong xuân.
 (Dẫn theo Tổng hợp Văn học và Tuổi trẻ 2024, NXB Giáo dục Việt Nam, 2024, tr.32)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản.
Câu 2. Trong khổ thơ (3), âm thanh nào đã đánh thức miền thơ ấu của nhân vật tôi?
Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong hai câu thơ sau:
 Ràng rịt có xanh đê
 Níu chân - Chào ta đấy
Câu 4. Nhận xét tình cảm của nhân vật tôi dành cho quê hương được thể hiện trong văn bản.
Câu 5. Thông điệp nào có ý nghĩa nhất đối với em được gợi ra từ văn bản trên? Vì sao? (trình bày bằng
đoạn văn từ 7 đến 10 câu).
II. VIẾT (6,0 điểm)
Em hãy viết bài văn nghị luận phân tích nội dung và đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích trong truyện ngắn 
sau:
 BẾN TÀU TRONG THÀNH PHỐ
 - Xuân Quỳnh –
(Lược một đoạn: Nhà Hưng ở trong phố nhưng nó không biết ở đây có bến tàu thủy. Hằng ngày, sau buổi 
học, nó chỉ quanh quẩn trong nhà. Nó hay vẽ, thích nhất là vẽ tàu thủy. Hưng có một người anh khác mẹ 
tên Hà. Khi bố và mẹ anh chia tay, anh ở cùng mẹ. Nhưng bố mẹ Hưng vẫn rất quan tâm đến anh. Vì mẹ 
anh đi Liên Xô, anh chuyển đến ở nhà Hưng. Hưng không thích bởi từ nay không còn được chiều chuộng 
nhất nhà nữa. Anh Hà có đôi mắt xếch nên Hưng nghĩ chắc chẳng hiền.)
Có một hôm Hưng chạy chơi đâu về, thấy một vết mực loang trên cái tranh con tàu thủy để trên bàn mà 
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
Hưng vừa mới vẽ, tô màu cẩn thận. Hưng nghĩ ngay là anh Hà cổ ý đánh đổ mực vào tranh. Hưng chộp 
lấy tờ tranh vò nhàu đi rồi òa lên khóc. Hưng khóc vì tiếc tranh thì ít, vì ức thì nhiều:
- Làm sao thế con? - Mẹ hỏi.
- Anh Hà... - Hưng vừa nói vừa nức nở. Anh Hà đánh đổ mực ra tranh của con.
- Không phải đâu. - Mẹ Hưng nói. - Không phải đâu, tại con mèo đấy. Ban nãy con mèo nó làm đổ mực 
tung tóe, anh Hà đã lau bàn và lọ mực, nhưng tranh của con thì không lau được.
- Không phải tại con mèo đâu, - Hưng đổ riệt cho Hà, - tại anh Hà đấy!
- Tại con mèo!
- Tại anh Hà!
- Hưng! Đột nhiên mẹ quát lên, chưa bao giờ Hưng thấy mẹ giận như vậy. Rồi mặt mẹ bỗng buồn hẳn đi,
mắt mẹ rơm rớm. - Hưng tại sao con lại nghĩ ác về anh con vậy? [... ] 
Con phải xin lỗi anh con.
Đến chiều, khi con mèo về ăn cơm, Hưng trông thấy chân con mèo có dính tí mực. Hưng biết là mình đã 
nghi oan cho anh Hà nhưng vừa tự ái vừa ngượng nên Hưng vẫn lắng lặng chẳng nói gì.
(Lược một đoạn: Đêm ấy, Hưng chủ động làm lành, hai anh em vui vẻ trò chuyện. Một hôm, mẹ đưa hai 
anh em ra bến tàu chơi. Nghe tiếng còi tàu Hưng thấy nôn nao, tưởng như sắp phải xa anh Hà.) Bỗng tự 
nhiên Hưng buột ra tiếng gọi:
- Anh Hà ơi!
- Gì thế?
- Anh ở đây với má và em mãi nhé!
- Mãi thì chắc chả được đâu, nhưng anh còn ở đây lâu, năm năm kia mà.
- Em biết rồi! Nhưng cuối cùng anh vẫn ở xa em, anh đi rồi em chơi với ai? Chẳng lẽ em ra bãi sông một 
mình, em chạy một mình, em cười một mình à? Chán lắm!
- Hay là, khi nào mẹ anh về, anh sẽ nói với mẹ anh xin chuyển công tác lên đây. Hai đứa ở gần nhau, má 
sẽ cho anh với Hưng ra bãi sông luôn. Chúng mình sẽ chơi với nhau mãi.
Chợt Hưng bậm môi, cúi đầu xuống rồi ngẳng lên, mếu máo:
- Anh Hà ơi! Anh đừng giận em nhé!
- Giận cái gì kia? - Hà ngơ ngác.
- Về cải chuyện đổ lọ mực ấy.
- À... Mà anh không nhớ chuyện ấy đâu. Thôi chúng mình về đi, kẻo má đứng lâu một mình, má buồn... 
Hai anh em nắm tay nhau chạy về phía bờ. Đằng sau là con tàu trắng đang đi xa dần.
[... ]
 (Nhiều tác giả, 65 truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi, NXB Kim Đồng, 2022, tr.236-244)
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN
 Phần Câu Nội dung
 I. ĐỌC Câu 1. Bài thơ được làm theo thể thơ 5 chữ.
 HIỂU (0,5 đ)
(4,0 điểm) Câu 2. Trong khổ thơ thứ ba, âm thanh đã “đánh thức miền thơ ấu” của nhân vật tôi
 (0,5 đ) chính là âm thanh “véo von” của “con sáo sậu”.
 Câu 3.- Nghệ thuật nhân hóa qua cách diễn đạt “Níu chân – Chào ta đấy”.
 (1,0 đ) - Tác dụng:
 + Tạo cách diễn đạt sinh động, giàu hình ảnh.
 + Làm cho “cỏ” vốn vô tri vô giác nay trở nên sống động, gần gũi với con người. Cỏ 
 như đang chào đón con người, níu từng bước chân của người con xa xứ khi trở lại 
 quê hương.
 + Thể hiện tình yêu, sự gắn bó của nhân vật trữ tình với quê hương.
 Câu 4. - Tình cảm của nhân vật tôi dành cho quê hương:
 (1,0 đ) + Nhớ quê hương: “Sau nhiều năm xa cách/ Ngơ ngác lối xưa về”.
 + Yêu, gắn bó với quê hương: khao khát tìm về những giá trị xưa cũ, vẻ đẹp êm
 đềm, bình dị của làng quê: “Đi tìm quê trong quê”.
 => Tình cảm sâu nặng của một người con nặng lòng với quê hương, nguồn cội.
 Câu 5.- HS đưa ra thông điệp có ý nghĩa nhất với bản thân được gợi ra từ văn bản.
 (1,0 đ) - Tham khảo gợi ý:
 + Trân trọng những kí ức, kỉ niệm tuổi thơ tươi đẹp.
 + Yêu thương, gắn bó với quê hương.
 + Trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống.
 +...
PHẦN II. (4,0 đ) * Mở bài:
 VIẾT - Giới thiệu truyện ngắn “Bến tàu trong thành phố” của nhà văn Xuân Quỳnh.
(6,0 điểm) - Nêu nhận xét khái quát về truyện ngắn.
 * Thân bài:
 - Nội dung chủ đề của tác phẩm: Tác phẩm ca ngợi tình cảm gia đình, đặc biệt là 
 tình anh em.
 + Hoàn cảnh: Hưng và Hà là hai anh em cùng cha khác mẹ. Vì mẹ của Hà đi
 Liên Xô, nên Hà chuyển đến ở cùng Hưng.
 --> Hoàn cảnh ấy khiến Hưng không thích, lo lắng từ nay sẽ không được chiều 
 chuộng, yêu thương nhất nhà. Đây là suy nghĩ thường thấy ở trẻ thơ.
 + Tình yêu thương của hai anh em dành cho nhau:
 +) Nhân vật anh Hà:
 + Khi thấy con mèo đánh đổ mực ra tranh của em, Hà đã “lau bàn và lọ mực”
 --> luôn quan tâm đến em.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ++ Khi em xin lỗi, Hà vui vẻ trò chuyện, cùng em đi chơi. --> sẵn sàng tha thứ, 
 không trách cứ lỗi lầm của em.
 +) Nhân vật Hưng:
 ++ Ban đầu, Hưng không thích anh Hà, sợ rằng sự xuất hiện của anh Hà sẽ khiến
 mình không được chiều chuộng nhất nhà như trước.
 + Về sau, Hưng mong muốn “Anh ở đây với má và em mãi nhé!”, “Hay là, khi nào 
 mẹ anh về, anh sẽ nói với mẹ anh xin chuyển công tác lên đây” để hai anh em “ở gần 
 nhau”, “chúng mình sẽ chơi với nhau mãi”.
 => Không muốn rời xa anh, coi anh đã trở thành một phần trong mái ấm gia
 đình, là điểm tựa, chỗ dựa – người mang đến niềm vui cho mái ấm gia đình.
 => Câu chuyện cảm động về tình anh em cao đẹp.
 - Những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật:
 + Tạo dựng tình huống truyện: Tình huống nhân vật Hưng hiểu lầm anh Hà
 “đánh đổi mực ra tranh” của mình.
 --> Tình huống góp phần thể hiện được sự non nớt, bồng bột của nhân vật Hưng. Từ 
 tình huống này, khi mọi chuyện “vỡ lẽ”, nhân vật Hưng đã thay đổi suy nghĩ, nhận 
 thức của bản thân, nhờ đo mà mối quan hệ của Hưng và Hà càng thêm gắn bó và bền 
 chặt.
 - Cốt truyện đơn giản, xoay quanh một gia đình với những người con tuy không cùng 
 huyết thống nhưng lại yêu thương, gắn bó với nhau như anh em ruột thịt.
 - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: Các nhân vật chủ yếu được khắc họa thông qua lời 
 nói, hành động và suy nghĩ.
 - Lựa chọn ngôi kể thứ ba giúp cho câu chuyện trở nên khách quan, lời kể linh hoạt.
 - ...
 * Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa và giá trị của truyện ngắn “Bến tàu trong thành 
 phố” của Xuân Quỳnh.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐỀ SỐ 2
 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC: 2024-2025
 THANH HÓA Môn: NGỮ VĂN
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
Mùa hạ năm nay mưa nhiều. Dưới bầu trời mưa luôn có người vui, có người buồn. Người vui vì trời đỡ oi 
hơn, không khí lành lại sau cơn giông chiều. Người buồn vì gánh tào phớ lướt thướt, hi vọng tan dần trong 
làn mưa. Nguời vui vì khoai sắn mọc nhanh như thổi trên đồi, người buồn vì nước mắt rơi trên cánh đồng 
muối hòa theo hạt mưa rơi...
Cuộc đời này luôn có vui, có buồn, như cái áo luôn có mặt trái, mặt phải. [...] Làm sao để niềm vui của 
người này không là nỗi buồn của người kia. Làm sao để công nghiệp hóa một ngôi làng nhưng lại không 
ung thư hóa dân làng. Làm sao để tăng lợi nhuận đầu tư nhưng đừng đổ chất thải ám hại môi trường sống. 
Làm sao để tăng trưởng, để giàu có hơn, nhưng đừng bức tử nguồn nước cho mai sau, đừng để những con 
kênh thành kênh nước đen, đừng để những dòng sông thành sông chết...
Niềm vui của người này không phải là nỗi buồn của người kia. Chỉ có thể là thế khi mình biết nghĩ đến 
người khác. [...] Tôi có đọc một truyện ngắn của Tổng Thư kí tòa soạn sinh viên Việt Nam - Hoa học trò 
mang tên "Huyền thoại phần mía ngọn". Câu chuyện trả lời cho câu hỏi khi nào em lớn? Câu trả lời: Khi 
nào em biết nhận phần mía ngọn, để phần mía gốc cho nguời khác. Ấy là khi em lớn, vịt con xấu xí sẽ 
biến thành thiên nga.
 (Trích Huyền thoại phần mía ngọn, theo Yêu xứ sở, thương đồng bào, Đoàn Công Lê Huy, NXB Kim 
 Đồng, 2016, trang 82)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.
Câu 2. Theo tác giả vì sao dưới bầu trời mưa luôn có người vui, có người buồn?
Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong những câu văn sau:
 Làm sao để công nghiệp hóa một ngôi làng nhưng lại không ung thư hóa dân làng.Làm sao để tăng 
lợi nhuận đầu tư nhưng đừng đổ chất thải ám hại môi trường sống.
Câu 4. Em có đồng tình với ý kiến: Em lớn là khi biết nhận phần mía ngọn, để phần mía gốc cho người 
khác không? Vì sao?
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
Từ nội dung văn bản trong phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ 
của bản thân về ý nghĩa của việc biết sống vì người khác.
Câu 2. (5,0 điểm)
Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu trong đoạn trích sau, từ đó nhận xét về ý nghĩa của tình cha con trong 
cuộc sống.
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 Đến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau khi bắt tay hết mọi người, anh Sáu mới đưa mắt nhìn con, 
thấy nó đứng trong góc nhà.
 Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhung hình như cũng lại sợ nó giẫy lên lại bỏ chạy, nên 
anh chỉ đứng nhìn nó. Anh nhìn với đôi mẳt trìu mến lẫn buồn rầu. Tôi thấy đôi mắt mênh mông của con bé 
bỗng xôn xao.
 - Thôil Ba đi nghe con! - Anh Sáu khe khẽ nói.
 Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đến lúc 
ấy, tình cha con như bỗng nổi dậy trong người nó, trong lúc không ai ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên:
 - Baa...a...ba!
 Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi nguời, nghe thật xót xa. Đó là 
tiếng "ba" mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng "ba" như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa 
kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó. Tôi 
thấy làn tóc tơ sau ót nó như dựng đứng lên.
 Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc:
 - Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con!
Ba nó bế nó lên. Nó hôn ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả vết thẹo dài bên má của 
ba nó nữa.
[...]
 Trong lúc đó, nó vẫn ôm chặt lấy ba nó. Không ghìm được xúc động và không muốn cho con thấy 
mình khóc, anh Sáu một tay ôm con, môt tay rút khăn lau nước mắt, rồi hôn lên mái tóc con:
 - Ba đi rồi ba về với con.
 - Không! - Con bé hét lên, hai tay nó siết chặt lấy cổ, chắc nó nghĩ hai tay không thể giữ được ba 
nó, nó dang cả hai chân rồi câu chặt lấy ba nó, và đôi vai nhỏ bé của nó run run.
 Nhìn cảnh ấy, bà con xung quanh có người không cầm được nước mắt, còn tôi bỗng thấy khó thở 
như có bàn tay ai nắm lấy trái tim tôi.
(Trích Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2023)
 ---HẾT---
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
 ĐÁP ÁN
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1.
Cách giải:
Phương thức biểu đạt: Nghị luận.
Câu 2.
Cách giải:
Tác giả cho rằng dưới bầu trời mưa luôn có người vui, người buồn vì:
- Người vui vì trời đỡ oi hơn, không khí lành lạnh sau cơn mưa giông chiều. Người vui vì khoai sắn mọc 
nhanh như thổi trên đồi.
- Người buồn vì gánh tào phớ lướt thướt, hi vọng tan dần trong làn mưa. Người buồn vì nước mắt rơi trên 
cánh đồng muối hòa theo hạt mưa rơi.
Câu 3.
Cách giải:
Điệp ngữ: làm sao để...
Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ:
+ Tạo nhịp điệu, tăng sức biểu đạt cho câu văn.
+ Nhấn mạnh những trăn trở của tác giả trước mặt trái mặt phải của cuộc sống.
Câu 4.
Cách giải:
HS đưa ra quan điểm cá nhân và có lí giải phù hợp.
- Đồng tình với quan điểm vì: Biết nhận phần mía ngọn, để phần mía gốc cho người khác thể hiện việc 
con người từ bỏ được thói ích kỉ cá nhân, biết sống vì người khác, vì cộng đồng, bao dung, tử tế.
- Không đồng tình với quan điểm vì: Mọi thứ ta nỗ lực làm ra thì bản thân xứng đáng được hưởng thành 
quả, được hưởng những gì tốt đẹp nhất. Nếu chỉ lo nghĩ cho người khác thì bản thân sẽ thiệt thòi, không 
được sống là chính mình.
- Đồng tình không hoàn toàn.
+ Biết nhận phần mía ngọn, để phần mía gốc cho người khác thể hiện việc con người từ bỏ được thói ích 
ki cá nhân, biết sống vì người khác, vì cộng đồng, bao dung, tử tế.
+ Đôi khi trưởng thành cũng là khi con người dám sống là chính mình dám sống vì mình, nỗ lực và trân 
trọng bản thân mình và những gì mình tạo ra.
II. LÀM VĂN
Câu 1.
Cách giải:
Yêu cầu về hình thức: Đoạn văn khoảng 200 chữ, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ. Đảm bảo đủ 3 phần: 
mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.
Yêu cầu về nội dung: Làm sáng tỏ được ý nghĩa của việc biết sống vì người khác.
Bài làm có thể triển khai theo nhiều cách, sau đây là gợi ý: 
- Nêu vấn đề nghị luận: Ý nghĩa của việc biết sống vì người khác.
- Bàn luận vấn đề:
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
+ Sống vì người khác là việc con người biết nhìn nhận, suy nghĩ cho cảm xúc cũng như lợi ích của người 
khác trước khi hành động.
+ Sống vì người khác thể hiện một trái tim giàu lòng trắc ẩn, biết cho đi, biết yêu thương và vô cùng bao 
dung.
+ Sống vì người khác giúp chúng ta tạo dựng được nhiều mối quan hệ tốt đẹp, tăng cường khả năng gắn 
kết cộng đồng.
+ Sống vì người khác là một hành động sống đẹp góp ích vào sự phát triển của xã hội.
HS lấy dẫn chứng minh họa phù hợp.
+ Phê phán những người sống vị kỉ, chi lo nghĩ cho lợi ích bản thân.
+ Sống vì người khác không có nghĩa là quên bản thân mình. Sống vì người khác sống cũng cần có trách 
nhiệm với bản thân mình như thế cuộc sống mới cân bằng và tốt đẹp.
- Kết luận: tổng kết vấn đề nghị luận.
Câu 2.
Cách giải:
* Yêu cầu về hình thức:
- Bài viết đảm bảo cấu trúc của một bài văn gồm 3 phần:
+ Mở bài: nêu được vấn đề.
+ Thân bài: triển khai được vấn đề.
+ Kết bài: khái quát được vấn đề.
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
* Yêu cầu về nội dung:
- Bài viết đảm bảo những nội dung sau đây:
1. Mở bài
- Giới thiệu vài nét về tác giả Nguyễn Quang Sáng: Nguyễn Quang Sáng (1932-2014) là một trong những 
nhà văn tiêu biểu của nền văn học cách mạng Việt Nam, tác giả của nhiều tác phẩm văn chương và kịch 
bản phim nổi tiếng.
- Giới thiệu khái quát tác phầm: Chiếc lược ngà (1966) là tác phẩm nổi tiếng gắn liền với tên tuổi của 
Nguyễn Quang Sáng ca ngợi tình cảm gia đình, tình cảm cha con cảm động và sâu sắc trong chiến tranh.
2. Thân bài
a. Diễn biến tâm trạng của bé Thu trong đoạn trích
- Tình yêu ba trong bé Thu đã trỗi dậy mãnh liệt vào cái giây phút bất ngờ nhất, giây phút ông Sáu lên đường 
trong nỗi đau vì không được con đón nhận.
+ Bằng sự quan sát tinh tế, bác Ba là người đầu tiên nhận ra sự thay đổi của Thu trong "vẻ mặt sầm lại buồn 
rầu", "đôi mắt như to hơn nhìn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa".
+ Điều đó cho thấy trong tâm hồn đứa trẻ nhạy cảm như Thu đã có ý thức về cảm giác chia li, giây phút 
này em thèm biểu lộ tình yêu với ba hơn hết, nhưng sự ân hận về những gì mình đã làm ba buồn khiến em 
không dám bày tỏ.
- Để rồi tình yêu ba trào dâng mãnh liệt trong em vào khoảnh khắc ba nhìn em với cái nhìn trìu mến, giọng 
nói ấm áp "thôi, ba đi nghe con!".
+ Đúng vào lúc không một ai ngờ tới, kể cả ông Sáu, Thu thốt lên tiếng kêu thét "Ba...a...a...ba!".
 DeThiVan.com Bộ 9 Đề thi vào 10 môn Văn Thanh Hóa (Có đáp án) - DeThiVan.com
+ "Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im lặng và ruột gan mọi người nghe thật xót xa".
+ Đó là tiếng "ba" nó cố kìm nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng "ba" như "vỡ tung ra từ đáy lòng nó".
+ Tiếng gọi thân thương ấy đứa trẻ nào cũng gọi đến thành quen nhưng với cha con Thu là nỗi khát khao 
của nhiều năm xa cách thương nhớ. Đó là tiếng gọi của trái tim, của tình yêu trong lòng đứa bé 8 tuổi 
mong chờ giây phút gặp ba.
- Đi liền với tiếng gọi là những cử chi vồ vập, cuống quýt trong nỗi ân hận của Thu.
+ Như một con sóc, nó chạy xô tới, nhảy thót lên, dang chặt hai tay ôm lấy cổ ba, hôn ba cùng khắp, hôn 
tóc, hôn cổ, hôn vai, hôn cả vết thẹo dài trên má, khóc trong tiếng nấc, kiên quyết không cho ba đi...
+ Cảnh tượng ấy tô đậm thêm tình yêu mãnh liệt, nỗi khát khao mong mỏi mà Thu dành cho ba. Phút giây 
ấy khiến mọi người xung quanh không ai cầm được nước mắt và bác Ba "bỗng thấy khó thở như có bàn 
tay ai nắm chặt trái tim mình".
→ Như vậy, trong lòng cô bé, tình yêu dành cho ba luôn là một tình cảm thống nhất, mãnh liệt. Dù cách 
biểu hiện tình yêu ấy thật khác nhau trong hai hoàn cảnh, nhưng nó vẫn xuất phát trừ một cội nguồn trong 
trái tim đứa trẻ luôn khao khát tình cha.
- Tuy nhiên, Thu trước sau vẫn chỉ là một cô bé ngây thơ, em đồng ý cho ba đi để ba mua một chiếc lược, 
món quà nhỏ mà bất cứ em bé gái nào cũng ao ước. Bắt đầu từ chi tiết này, chiếc lược ngà bước vào câu 
chuyện, trở thành một chứng nhân âm thầm cho tình cha con thiêng liêng, bất tử.
b. Ý nghĩa tình cha con trong cuộc sống
- Tình cảm cha con là một thứ tình cảm đẹp đẽ, thiêng liêng.
- Tình cha con tạo nên sức mạnh tinh thần lớn nâng đỡ những đứa con trên bước đường tương lai đầy khó 
khăn trắc trở.
- Tình cha con luôn tồn tại một cách vĩnh hằng, là thứ tình cảm đáng được trân trọng nhất.
- Con cái phải luôn dành tình yêu thương, sự kính trọng đối với cha của mình, luôn cố gắng đền đáp công 
ơn sinh thành dưỡng dục của cha.
3. Kết bài
- Khát quát lại nội dung và nghệ thuật của đoạn trích.
- Nêu cảm nghĩ của em về đoạn trích và toàn bộ tác phẩm
 DeThiVan.com